第10课 影响世界的工业革命 课件--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第10课 影响世界的工业革命 -----创新改变世界 【课程标准】 1.了解工业革命带来社会生产力的极大发展和生产关系的深刻变化； 2.辩证分析工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活 产生的深远影响。 1 工业革命:又称产业革命或技术革命，是资本主义由手工劳动转向机器生产,从资本主义手工工场过渡到资本主义工厂的重大飞跃，它既是生产领域里的一场大变革，又是社会关系方面的一场革命,是资本主义发展史上的重要阶段。 蒸汽时代 电气时代 概念阐释：什么是工业革命？ 手工劳动 机器生产 持续发展、不断推进的整体 信息时代、AI时代 2 重要发明 发明者 意义、影响 珍妮纺纱机 哈格里夫斯 标志 工业革命 开始 水力纺纱厂 阿克莱特 近代工厂的开端 蒸汽机 瓦特 主要标志，进入蒸汽时代 汽船 富尔顿 交通新纪元 火车 史蒂芬孙 一、有何创新——工业革命的进程 (第一次英国约100年） 标志：电力技术的广泛开发和应用，“电气时代” 交通：内燃机的创制和应用(汽车、飞机) 新兴产业：化学工业兴起、石油化工业发展 旧产业部门焕发新活力（炼钢、纺织、采煤、机器制造等）， 开始部门：电力部门 柏林街头的夜景 （德）卡尔·本茨制造了由内燃机 驱动的汽车 1903年莱特兄弟试飞成功 (美)福特T型大众车 诺贝尔发明火药 人造纤维 石油化工业 一、有何创新——工业革命的进程(第二次多国约30年) 提示：请从两次工业革命的发明者身份、国别、主要标志 工业领域角度分析归纳。 课堂探究：比较两次工业革命，总结其特点 第一次工业革命 第二次工业革命 发明者身份 大都是工人和技师， 科学技术与生产尚未真正结合 主要 国家 英国一枝独秀， 后再扩展到其他国家 主要 领域 主要轻工业领域 主要 标志 以蒸汽机的发明和应用为标志， 人类进入“蒸汽时代” 【课堂探究】与第一次工业革命比第二次工业革命的主要特点 科学技术与生产紧密结合， 有近代科学理论的指导 多国同时发生，范围广、规模大、进展更迅速，美、德国最为突出 重工业为主 电力技术的广泛开发和应用， 人类进入“电气时代” 结论： 第二次工业革命不是工业革命的简单延续，而是深入发展。 昔日重现 工业革命前，一个英国农场主家的父与子。 父亲：儿子，今天又接到10个羊毛毯订单，傻儿子：没钱买原料！ 18个棉布订单，3000万啊！！！ 父亲：祖上三代海盗， 傻儿子：采不到棉花！薅不到羊毛！ NO——祖上都是有钱人！ 父亲：India! China ! 隔壁老王家的羊！ 傻儿子：请不到人！ 父亲：农场的地统统收回来养羊！ 村里上到八十，下到八岁，抢着来做！ 傻儿子：八岁的没经验， 请不到师傅教！ 父亲：旧罗、新罗、廷中几个农场的都挖过来！双倍工资！ 傻儿子：旧罗的要双休，新罗的要延长工休时间，廷中的要求下午茶！ 父亲：我要的是不吃不喝不眠不休24小时干活的！ 傻儿子：那不是人！ 原料资源 劳动力 资金 技术 市场 君主立宪 圈地运动 殖民扩张 手工工场 殖民扩张 大英帝国的“底气”何在？ 圈地运动 殖民扩张 君主立宪 科学技术 手工工场 二、为何创新——工业革命的原因(第一次) 政治保障 经济优势 科技条件 综合国力 强 （根源） 1.经济：资本主义快速发展；资本主义世界市场初步形成。 2.政治：19C中后期，资本主义制度在欧美各国普遍确立，社会相对稳定。 3.技术：自然科学取得一系列突破性成果，新技术、新发明层出不穷。 时间：19C60、70s—20C初 地点：几乎同时在各资本主义国家展开 二、为何创新——工业革命的原因(第二次) 独占鳌头——英国（18世纪中期——19世纪中期） 群雄逐鹿——美国、德国、意大利、法国、日本、俄罗斯等等 （20世纪以来） 我和工业革命有个约会！ 16岁的我，可能活在19世纪、20世纪、21世纪或者未来纪！ 16岁的我，可能是英国童工、美国石油大亨的女儿、德国科学家的儿子、中国高一学生、非洲大草原的牧羊人！ 或者不做人！ 可以是一棵树，一只鸟，一片云。 可以是蒸汽机、飞机，特斯拉，或者变形金刚！