9.2 法律保障生活 课件- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第九课 法律在我们身边 第四单元 走进法治天地 9.2 法律保障生活 1 学习目标 1.法律有什么特征？ 2.如何理解法律对全体社会成员具有普遍约束力(表现)？ 3.法律具有什么作用？ 2 法律的特征 01 3 基本信息 探究一 法律的特征 思考一：观察三幅漫画，分析漫画中的行为分别通过什么方式来约束和规范？ 小伙子，能给老人让个座位吗？ 无故迟到、旷课，是违法校规的。 无证驾驶、后悔呀！ 道德 法律 校规 法律与道德、规章都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 我国道路交通安全法规定：处二百元以上二千元以下的罚款；可以并处十五日以下的拘留。 4 思考二：根据以上情境，讨论法律与道德、校规校纪有什么不同？ 比较 不同点 相同点 产生方式 实施手段 调整对象和范围 法律 道德 校纪校规 国家制定或认可 由国家强制力保证实施 对全体社会成员具有普遍约束力 约定俗成的 靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量 普遍适用， 道德调整的范围比法律广泛 学校制定的 学校的行政力量保证实施 只在本学校适用 都是人们生活中的行为规范。它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。P90 探究一 法律的特征 基本信息 探究一 法律的特征 情境探究：侵害英烈权益受严惩 思考一：罗某的言行侵犯了英雄烈士的什么权利？ 名誉权、荣誉权 思考二：哪部法律保障了英雄烈士的权利? 6 产生方式 调整对象范围 实施手段 共同点 法律 道德 校规 校纪 国家制定或认可 自然形成 约定俗成 学校或有关部门（教育行政机关）制定 全体社会成员 普遍适用 全校教职工及学生 国家强制力 舆论、习惯、信念 批评教育、行政力量、自觉遵守 三者都是行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么相同和不同，完成上述表格。 【做一做】 比一比，填一填 法律是一种特殊的行为规范 课堂笔记 法律是成文的道德，道德是内心的法律。 ——习近平 ①联系：法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。（p90） ②区别：法律、道德、纪律、规章等行为规范在产生方式、实施手段、调整对象和范围等方面存在区别。 1、法律与道德等其他行为规范的关系？（联系与区别） 2023年3月14日第十四届全国人民代表大会第一次会议表决通过了关于修改《中华人民共和国立法法》的决定草案。 2023年，4月24日第十四届全国人大常务委员会第二次会议将审议《反间谍法》修订草案。 2.法律的特征 国家制定法律 国家认可法律 ①法律是由国家制定或认可的。 十一届全国人大常委会第三十次会议全票表决通过修改后的《中华人民共和国老年人权益保障法》将“常回家看看”列入法律条文当中 法律是由国家制定的。 （国家制定：是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改或废止现有法律的活动。） （国家认可：是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。 法律的特征 说一说：万一有人不服法律的规定怎么办？ 11 军队追捕犯罪嫌疑人 警察抓捕犯罪嫌疑人 法庭审理犯罪嫌疑人 监狱监禁罪犯 思考：法律具有什么特点？ ②法律是由国家强制力保证实施的。 12 知 识 聚 焦 产生方式 实施手段 调整对象和范围 学 校 纪 律 道 德 法律 约定俗成 本学校制定 ？ 国家制定 或认可 ？ 见证法律实施 见证法律实施 知 识 聚 焦 产生方式 实施手段 调整对象和范围 学 校 纪 律 道 德 法律 约定俗成 本学校制定 国家制定 或认可 ？ 国家强制力 社会舆论、教育、 习俗、内心信念 学校的教育 和行政力量 ？ 普遍适用 本学校成员 （最主要的特征） 党的十八大以来，我国加大反腐力度， “老虎”“苍蝇”一起打，200多名省部级以上干部因腐败问题被审查，包括薄熙来、周永康、令计划、郭伯雄、徐才厚、苏荣、孙政才等国家级干部在内的众多“大老虎”受到法律的严惩。 自2014年我国开展“天网”行动以来， 已从90多个国家和地区追回外逃贪官2500多人，“百名红通”已有38人落网。 感悟人人平等 法律面前人人平等 新课学习（一）法律的特征 1.活动一(设置情境)：小秦在放学路上突然被一个从天而降的不明物品砸中脑袋，所幸没砸中要害。回家之后他把这件事情告诉了家人，引发家人议论，并感叹“社会生活需要规则”。 小组合作交流：我们的生活需要哪些规则？它们有何区别？——根据学生的层次设计梯度问题 （结合