史料的运用与价值 课件--2024届广东省新高考备考系列专题讲座

广东省新高考备考系列专题 史料的运用与价值 考情分析 2011-2015年广东高考考查情况 近五年全国卷 考查情况 近期各地模拟卷 考查情况 2012第12题 （史料类型） 2014年38题 （史料运用：史料的局限性） 2020年Ⅱ卷25题 （史料价值） 2017年Ⅰ卷26题 （史料运用：论丛史出） 2017年Ⅱ卷35题 （史料运用：鉴别史料） 新高考适应性考试 （史料类型、史料运用） 2021届广州一模 （史料运用） 2021年深圳一模 （史料价值） 2021届揭阳一模 （史料价值） 史料的分类 史料的运用 史料的价值 目 录 一、史料的分类 二、史料的运用 三、史料的价值 三者之间并不是完全割裂的，在对史料类型有基本的认识后，才能去运用史料进行分析，运用的过程中体现出史料本身的价值。 什么是史料？ 史料具体包括哪些？ 我们每天都在创造历史 每天都在创造史料 你在金山中学留下的足迹 都将汇入学校的历史轨迹 史料，即人类活动过程中留下的、帮助我们认识、重构过去的历史痕迹。 ——百度百科 一、史料的分类 按史料形式分类 文献史料 实物史料 口述史料 史书、档案、地方志、传记、谱牒、日记、笔记、文集、碑刻、摩崖、墓志等，近代的报刊杂志等 以实物、物件的形式出现，包括遗址、墓葬、出土的文物、钱币、饰品、家具，近代的旧照片等。 是人们口耳相传的资料，如神话、传说、故事、史诗、俗谚、遗训、民谣，近代以来的调查采访、回忆录、对话录、采访记、座谈录音等。 一、史料的分类 文献史料 实物史料 口述史料 按史料信度分类 第一手史料 第二手史料 是指原始资料，即历史人物、事件、现象发生的那个时代留下的资料，直接反映当时情况。 是后人的记录、转述或研究成果，间接反映当时情况。 一、史料的分类 请判断以下史料属于一手还是二手史料 蒋介石日记 三星堆纵目人 秦皇兵马俑 《后汉书》 南朝范晔编写 链接高考 【2012·广东高考】 有学者认为早在商代就可能出现了牛耕，对他最有利的证据是( ) A．商代遗址中出土了牛骨 B．《诗经》里有农耕生活的描写 C．孔子学生冉耕字伯牛，名字有耕、牛二字 D．古文字学家发现甲骨文中有字呈牛引犁头启土状 考查史料类型和价值 2021广东省适应性考试（八省联考） 材料一 阿拉伯数字源于印度，起源时间相当于中国汉代，之后流传于印度周边国家，唐时随着阿拉伯帝国的扩张，传入亚洲、非洲、欧洲部分地区。阿拉伯数字包括东、西两种形式，亚洲用东式，非洲、欧洲用西式。“至北宋则西式字渐传于欧罗巴洲诸国，于是名阿拉伯数目字也。历世微加变体，于今犹未废坠，故市井及数学中咸重之，其法与中华算术字码同类。” ——据《中西闻见录》 材料二 下图为1957年陕西西安出土的元代安西王府铁板幻方及上面的数码。 文献史料 实物史料 材料一 《论语》中称耕牛为“犁牛”;《史记》记载孔子弟子司马耕字子牛,冉耕字伯牛;《国语•晋语》也有“宗庙之牺,为吠亩之勤”的话,说大贵族没落后,原来用来做宗庙牺牲的牛,现在变成了耕田的畜力。 ——摘编自《论语》《史记》《国语》等 材料二 下图为出土的春秋战国时期的部分铁器示意图,各地出土铁器数量已超过千件,而且多是成批量地发现,器类包括农具、手工业工具、兵器和杂器,但以农具、手工业工具为大宗。 (1)根据材料一、二并结合所学知识,简述春秋战国时期生产力发展的重要表现,并说明其对社会发展的影响。 (2)以上两则史料的类型分别是什么?若探究春秋战国时期经济的发展,还需收集哪些史料? 表现:出现铁犁牛耕; 影响:推动精耕细作的小农经济逐渐形成; 促进农耕经济的发展; 有利于土地私有制的确立。 (2)类型:材料一为文献史料,材料二为实物史料。 其他史料:此时期关于工商业发展的相关记载、实物等。 不钻进史料中去，不能研究历史； 从史料中跑不出来，也不算懂得历史。 ——翦伯赞《史料与史学》 二、史料的运用 论从史出 二重证据法 孤证不立 常见史学 研究方法 2、如何使用这些史料？ ——使用史料的方法 跨学科研究 论从史出，史论结合 历史结论 史料 有一分材料说一分话，这是历史学科的基本研究方法。 【2017年全国Ⅰ卷】26. 表2为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是(　　) A．皇帝李世民与薛举战于泾州 B．刘文静是战役中唐军的主帅 C．唐军与薛举在泾州作战失败 D．李世民患病导致了战役失败 链接高考 考查史料运用方法：论从史出 记述 出处 “秦王（李世民）与薛举大