9.2 法律保障生活 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第二节：法律保障生活 1.政治认同：通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；明白法律规定公民的权利和义务。 2.法治观念：认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护；能够体会法律是我们的“保护神”。 3.责任意识：激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，养成遵纪守法的好习惯。 核心素养目标 教学重点：法律的特征。 教学难点：理解法律的作用。 1.道德与法律的联系与区别？P90 2.法律具有哪些特征？P91-92 3.如何理解法律对全体社会成员有普遍约束力？P92 自主学习 4.法律的作用表现在哪些方面？P93-94 0 1 法 律 的 特 征 4 思考： 俗话说，“不以规矩，不能成方圆。”这说明了什么问题？ 探究与分享： 在社会的各个方面都不能够没有法律和道德规范。 我国道路交通安全法规定:未取得机动车驾驶证、机动车驾驶证被吊销或者机动车驾驶证被暂扣期间驾驶机动车的，由公安机关交通管理部门处二百元以上二千元以下罚款;可以并处十五日以下拘留。 以上情境分别与哪些行为规范有关？有何共同作用呢？ 道德 校规校纪 法律 产生方式 调整对象和范围 实施手段 共同点 法律 道德 校规 校纪 法律与道德、校规校纪的联系与区别 国家制定或认可 约定俗成 学校或有关部门制定 全体社会成员 普遍适用 本校学生团体 国家强制力 舆论、信念、习俗、教育 教育行政力量 三者都是行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 行为规范 法律 纪律 道德 共同点：法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。（P90） 法律的特征 《中华人民共和国反电信网络诈骗法》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十六次会议于2022年9月2日通过，现予公布，自2022年12月1日起施行。 法律是怎样产生的？ 国家制定 2012年12月28日，十一届全国人大常委会第三十次会议全票表决通过修改后的《中华人民共和国老年人权益保障法》将“常回家看看”列入法律条文当中。 国家认可 法律的产生方式： 国家制定 制定，是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改和废止现有法律的活动。（例如第十三届全国人民代表大会第三次会议通过《民法典》，《民法典》正式实施后，婚姻法、继承法、民法通则、收养法、担保法、合同法、物权法、侵权责任法、民法总则同时废止。 ） 国家认可 认可是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。（例如把“常回家看看”条款写入《中华人民共和国老年人权益保障法》） 1、法律是由国家制定或认可的 法律的特征 国家强制力包括 其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。 ②法律是由国家强制力保证实施的。法律区别于其他行为规范的最主要特征。法律的实施以强大的国家力量做后盾。国家强制力的运用必须以合法为前提。 军队 警察 法庭 监狱 军队 警察 法庭 监狱 11 中共十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展“天网行动”，抓捕外逃贪官。 法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 思考：以上举措给我们哪些启示？ 法律的特征 12 ①法律是由国家制定或认可的。 ②法律是由国家强制力保证实施的。 ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 2、法律的特征有哪些 ？ 3.如何理解法律对全体成员具有普遍约束力？ 在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任，进一步说明了法律对全体社会成员具有普遍约束力。 笔记3.如何理解法律对全体社会成员具有普遍约束力？P92 ①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。（没有特权） ②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务（权利平等、义务平等） ③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。（法律适用平等） PART TWO 法律的作用 02 16 探究活动 法律的作用 《中华人民共和国刑法（修正案九）》规定，在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处3年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；情节严重的，处3年以上7年以下有期徒刑，并处罚金。 “高考作弊入刑”实施以来，据报道，各省作弊现象比往年有大幅减少。 思考：材料说明法律有什么重要性? ①法律规范着全