第八章 第二节 幼儿园游戏指导2（练习）-《幼儿教育学》（人教版 第三版）同步精品课堂

8.2：幼儿园游戏的指导2 一、单项选择题 1．（ ）是幼儿根据文艺作品中的内容、情节、角色，通过自己的语言、表情、动作创造性地进行表演的一种游戏。 A．角色游戏 B．结构游戏 C．表演游戏 D．规则游戏 2．（ ）幼儿不会玩表演游戏，教师可以示范表演，激发幼儿玩表演游戏的兴趣。 A．托班 B．小班 C．中班 D．大班 3．（ ）多半是由成人编制，以规则为中心，大都带实物或有情节的游戏。 A．角色游戏 B．结构游戏 C．表演游戏 D．规则游戏 4．（ ）这是以生动有趣形式使幼儿在积极愉快的情绪中来增加知识和发展智力的游戏。 A．角色游戏 B．智力游戏 C．音乐游戏 D．体育游戏 5．（ ）是以发展动作为主的游戏，培养幼儿体育游戏勇敢、坚强、遵守规则等优良品质。 A．角色游戏 B．智力游戏 C．音乐游戏 D．体育游戏 6．（ ）是指幼儿在音乐伴奏或歌曲伴唱下进行的游戏，主要作用是发展幼儿的音乐感知能力和动作。 A．角色游戏 B．智力游戏 C．音乐游戏 D．体育游戏 7．（ ）幼儿着重检查游戏玩法的掌握情况及游戏规则的执行情况，可开展规则简单的竞赛游戏。 A．托班 B．小班 C．中班 D．大班 8．（ ）幼儿可以用语言讲解游戏，要求幼儿独立地玩游戏，严格遵守游戏规则，争取最好的游戏结果，能对游戏的结果进行评价，并可开展较为复杂的竞赛游戏。 A．托班 B．小班 C．中班 D．大班 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”） 1．《许多小鱼游来了》《抢椅子》《老猫睡觉醒不了》是体育游戏。（ ） 2．表演游戏是为了演给别人看的活动。（ ） 3．中大班幼儿应由他们自愿、自由地玩表演游戏。（ ） 4．《小青蛙跳田》《吹泡泡》《小蜜蜂采蜜》是体育游戏。（ ） 5．《听听是谁的声音》《奇妙的口袋》属于音乐游戏。（ ） 三、简答题 1．简述有规则游戏的特点。 2．简述表演游戏的指导要求。 3．简述有规则游戏的指导要求。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 8.2：幼儿园游戏的指导2 一、单项选择题 1．（ ）幼儿处于创造性游戏的高峰时期。 A．托班 B．小班 C．中班 D．大班 【答案】C 【解析】中班幼儿处于创造性游戏的高峰时期。 2．（ ）是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏。 A．角色游戏 B．结构游戏 C．表演游戏 D．规则游戏 【答案】A 【解析】角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏。 3．（ ）是角色游戏的源泉。 A．间接经验 B．想象活动 C．成人的榜样 D．社会现实生活的印象 【答案】D 【解析】幼儿对社会现实生活的印象是角色游戏的源泉。 4．（ ）幼儿应着重增强他们的角色意识。 A．托班 B．小班 C．中班 D．大班 【答案】B 【解析】小班幼儿应着重增强他们的角色意识。 5．（ ）应注重鼓励幼儿与同伴商量确定角色的分配，并懂得谦让，发展想象力和创造性。 A．托班 B．小班 C．中班 D．大班 【答案】D 【解析】大班则应注重鼓励幼儿与同伴商量确定角色的分配，并懂得谦让，发展想象力和创造性。 6．凡利用各种结构材料或玩具进行建构的活动都称之为（ ）。 A．角色游戏 B．表演游戏 C．结构游戏 D．音乐游戏 【答案】C 【解析】凡利用各种结构材料或玩具进行建构的活动都称之为结构游戏。 7．（ ）是在幼儿园开展较早，也较为普遍的一类游戏。 A．积木游戏