10.4沉与浮 2023-2024学年教科版初中物理八年级下册

10.4 沉与浮 教科版八年级下册 观察实验: 实验工具: 芋头 烧杯 盐 水 一、物体的沉浮条件 芋头往上运动的过程 上浮 最终停止下来 芋头漂在水面上 漂浮 一、物体的沉浮条件 芋头往下运动的过程 下沉 最终停止下来 芋头沉入底部 沉底 一、物体的沉浮条件 你知道下面生活中常见的物品浸入水中后松手哪些会浮,哪些会沉? 猜一猜、想一想: 夹子和气球 铁钉 玻璃瓶 泡沫 木块 芋头 一、物体的沉浮条件 做一做: 物品名称 浮 沉 铁钉 玻璃瓶 泡沫 木块 夹子和气球 芋头 √ √ √ √ √ √ 一、物体的沉浮条件 ①为什么铁钉、夹子和气球、芋头会往下沉? 思考: 他们重力大?所以往下沉? 对比铁钉和木块重力 一、物体的沉浮条件 物品名称 浮 沉 铁钉 √ 玻璃瓶 √ 泡沫 √ 木块 √ 夹子和气球 √ 芋头 √ ②为什么玻璃瓶、泡沫、木块会往上浮? 他们浮力大?所以往上浮? 完全浸没,对比玻璃瓶和芋头浮力 到底什么因素决定物体的浮和沉呢? 可能与物体受到的浮力和重力都有关系 猜想: 思考:我们怎么让原来浮起来的玻璃瓶沉下去? 往玻璃瓶里加水 V排不变, 液不变,F浮不变。G物变大 想一想,做一做: V排不变, 液不变,F浮不变。G物变大 物体的重力大小会影响物体的沉与浮 一、物体的沉浮条件 V排变大, 液不变,F浮变大,G物不变 V排不变, 液变大,F浮变大,G物不变 V排变大, 液不变,F浮变大,G物不变 V排不变, 液变大,F浮变大,G物不变 往水里加盐,芋头能浮 起来 物品名称 浮 沉 铁钉 √ 玻璃瓶 √ 泡沫 √ 木块 √ 夹子和气球 √ 芋头 √ 物体的受到的浮力的大小也会影响物体的沉与浮 一、物体的沉浮条件 思考:我们怎么让原来沉底的夹子和气球 、芋头浮起来? 通过刚刚的实验可以发现影响物体沉与浮的因素有哪些? 物体所受到的浮力 物体所受到的重力 一、物体的沉浮条件 那么重力和浮力满足怎么样的条件,才能让物体浮或沉呢? 物体沉底变成上浮 物体漂浮变成下沉 受非平衡力的作用 可知物体只受重力和浮力 F浮 G物 都是由静止变成了运动 对浸在液体中间的物体受力分析 对于浸没在液体中的物体受力分析: F浮>G物 F浮=G物 F浮<G物 F浮=G物 物体漂浮 物体沉底 F浮=G物-F支 悬浮和漂浮区别在哪? 悬浮V排=V物 漂浮V排<V物 物体上浮 物体悬浮 物体下沉 F浮 G物 F浮 G物 F浮 G物 F浮 G物 F浮 G物 F支 一、物体的沉浮条件 大多数鱼类在水中游动时,能向上游动,也能向下沉,甚至 能在水中不动,那么鱼类为什么能随意地上浮和下沉呢? 观察实验: 鱼的模型的沉与浮 生活中的沉与浮 鱼类通过改变自身的鳔的大小控制自身的沉与浮 二、控制沉与浮 潜水艇也能在水中随意的上浮和下沉,它和鱼类的工作原理 是否一样? 二、控制沉与浮 实验演示:潜水艇的沉与浮 改变自身的重力 潜水艇的工作原理: 二、控制沉与浮 小结 状态 F浮与G物的关系 V排与V物关系 静止状态 漂浮 F浮=G物 V排<V物 悬浮 F浮=G物 V排= V物 沉底 F浮=G物-F支 V排=V物 运动状态 上浮 F浮>G物 未露出水面 V排 =V物 露出水面 V排 <V物 下沉 F浮<G物 未露出水面 V排 =V物 露出水面 V排 <V物 三、潜水艇的工作原理: 潜艇通过改变自身的重力达到沉与浮 一、影响物体的沉与浮的因素: 物体的重力大小 物体的受到的浮力大小 二、判断物体沉浮情况的方法 比较F浮与G物的大小 10.4沉与浮 课后练习 为什么热气球能够飞起来? 气体也受到浮力,热气球飞起来属于上浮过程,对其受力分析F浮>G物 想一想: F浮=m排g= 气gV排 G物=m物g= 物gV物 物体完全浸入水中 V排=V物 通过加热使得热气球内的空气密度变低, 物< 气,F浮>G物 综上,在物体完全浸没时可以得出推论,比较物体密度也可以判断物体的沉与浮 液> 物 即F浮>G物 物体上浮,最终漂浮 液= 物 即F浮=G物 物体悬浮 液< 物 即F浮<G物 物体下沉,最终沉底 F浮=m排g= 气gV排 G物=m物g= 物gV物 物体完全浸入水中 V排=V物 课后练习 鸡尾酒能够分为很多层多种不同口味是什么原因导致的呢? 每层液体的密度不同 课后练习 观察小玩具:浮沉子 它的工作原理是怎么样的呢? 课后练习 课后活动:自制浮沉子 实验仪器:矿泉水瓶,小玻璃瓶 课后练习 观察并探究浮沉子的工作原理 1、甲、乙是两个体积相同而材料不同的实心球,它们静止在某种液体中的情况如图所示,那么两球所受的浮力F甲 F乙,两球的密度 甲 乙(填“大于”“小于”或“等于”) 课后练习 2、如图10-6所示,同一物体浸在甲液体中悬浮(图a),浸在乙液体中漂浮(图b)。比较物体在两