主要知识点梳理- 2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

八年级上册知识梳理 张庄初中 米媛 社会参与 二、社会规则 三、社会责任 四、国家利益 网络生活 社会生活 秩序规则 讲道德 （三种） 责任角色 关爱他人 奉献社会 国家利益 国家安全 一、社会生活 国家发展 守法律 （两类三种） 走进社会生活 第一单元 一、社会生活 社会生活 网络生活 1.网络的影响：积极和消极？ 2.如何合理利用网络？ 3.如何传播网络正能量？ 1.个人与社会的关系是什么？ 2.亲社会行为的表现、意义以及培养途径？ 1．个人与社会的关系？ ①个人是社会的有机组成部分 ②人的身份是通过社会关系确定的 ③个人的成长是不断社会化的过程。 ④个人的生存和发展都离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.亲社会行为的表现、意义以及培养途径？ 表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等 意义：①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可②有利于在实践中发展和成就自己的过程③有利于实现自己的人生价值。 途径：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ——①热情帮助他人②倾力奉献社会 1.网络的积极影响和消极影响分别是什么？ 积极影响： （1）网络丰富日常生活 ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便快捷. ②网络打破传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 (2)网络推动社会进步 ①网络为经济发展注入新的活力。（如直播带货、网购等互联网与传统行业融合） ②网络促进民主政治进步。（如拓宽民主渠道） ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。（提高文化传播速度，加速各种创新资源的汇聚） 消极影响： ①出现了一些虚假的、不良的信息。 ②沉迷于网络影响学习、工作和生活。 大量冗余信息干扰人们选择，耗费人们时间；碎片化信息影响人们思考深度；沉迷网络交往疏离现实的人际关系。 ③个人隐私容易被侵犯。 2.如何合理利用网络？ ①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不能沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。我们要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 3.如何传播网络正能量？ ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 ②践行社会主义核心价值观 ，讲中国故事等 （1）在图中①②处填上合适 内容。（2分） （2）请你向同学们介绍图一、图二共同说明的道理。（4分） ①班长、班团委书记等②外婆、舅舅等 个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”；人的身份 是在社会关系中确定的，在不同的社会关系 ，我们具有不同的身份； 焦作二模 遵守社会规则 第二单元 二、社会规则 秩序规则 讲道德 (三种） 1. 社会秩序？①类别②作用 2. 社会规则？①种类②对秩序作用 3. 规则与自由的关系？ 4.如何对待规则？ ①自觉遵守②维护和改进 1.尊重他人的重要性与做法？ 2.文明有礼的重要性与做法？ 3.诚实守信的重要性与做法？ 1.为什么法不可违？ 2.（两类三种）违法行为的区别与联系？ 3.犯罪的特征及刑罚种类？ 4.青少年如何预防犯罪？ 5.依法维权的途径？ ①法律服务机构②法律救济（注意“诉讼”） 6.青少年如何同违法犯罪作斗争？ 守法律（两类三种） 1．社会秩序？ 种类：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等 作用：①社会正常运行需要秩序。 ②社会秩序是人民安居乐业的保证。 2.社会规则？ 种类：道德、纪律、法律等 作用：①社会规则明确社会秩序的内容。 ②社会规则保障社会秩序的实现。 3.规则与自由的关系？ ①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权力的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的权力和自由。 ②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 4.如何对待规则？ （1）遵守规则：①遵守社会规则需要他律和自律。②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则内化于心、外化于行。 （2）维护规则：一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 （3）改进规则：规则不是一成不变的，要为新规则形成建言献策。 1．尊重他人的重要性与做法？ 重要性：（1）对个人：