第1课时 平均分（1）（课件）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

第1课时 平均分(1) 义务教育人教版二年级下册 表内除法(一) 2 学习目标: 1.引导学生在具体情境中感受平均分,初步建立平均分的概念,理解平均分的含义。 2.让学生经历平均分的过程,通过操作与交流进一步感悟平均分的本质特征。 3.培养学生自主探究的意识和解决问题的能力。 探究新知 分一分:把6块 分成3份。 把6块糖果分成3份,都可以怎样分? 请你试着画一画、或者在心里摆一摆、说一说。 可以分成1、1、4。 可以分成1、2、3。 可以分成2、2、2。 1 1 4 1 2 3 2 2 2 想一想:如果想把这6块糖分给3个小朋友,哪种分法更公平呢?为什么? 每人分2块,同样多。这样分比较公平。 小结: 我们在分物品的时候,可以每份分得不同样多,也可以每份分得同样多。每份分得同样多,这种分法叫作平均分。 想一想 请同学们再把这6块糖进行平均分,还有不同的平均分的方法吗?请你试一试,然后说一说自己是怎么平均分的? 把6块糖平均分成2份,每份3块。 把6块糖平均分成6份,每份1块。 小结: 每份分得同样多,就是平均分。 1.每份分得同样多,叫( )。 2.把9个面包平均分成3份,每份有( )个面包。 巩固提升 3.把10个橘子平均分成5份,每份有( )个;如果平均分成2份, 每份有( )个。 4.把15瓶矿泉水平均分成3份,每份有( )瓶。 巩固提升 1.每份分得同样多,叫( 平均分 )。 2.把9个面包平均分成3份,每份有( 3 )个面包。 巩固提升 3.把10个橘子平均分成5份,每份有( 2 )个;如果平均分成2份, 每份有( 5 )个。 4.把15瓶矿泉水平均分成3份,每份有( 5 )瓶。 巩固提升 乘法分配律 两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加。这叫做乘法分配律。 (a+b) c=a c+b c a (b+c)=a b+a c 板书设计 课后总结 这节课你收获到了什么? $$