内容正文:
想象:如果没有法律,会发生什么?
9.1 生活需要法律
探究思考
胡意欣同学,能够幸福平安的度过每一天,这离不开家人的关怀与呵护,也离不开陌生人的温暖善良,也离不开同学、老师的关心和帮助。其实,还有一双手在无形中保护着她,默默的守护着她健康成长,那就是法律!
你能说说胡意欣同学一天的生活涉及哪些与我们生活密切相关的法律吗?试举例说明。
早餐店老板为什么不通过偷工减料或用劣质的原材料制作早餐卖给胡意欣呢?这样不是更挣钱吗?
生活与法律息息相关
胡意欣的一天 涉及法律法规
在家里慵懒的醒来,父母给了她生活费,奶奶负责照顾她
她走路来学校,街道上干净卫生,一路上都遵守交通规则
早上去早餐店购买健康卫生的早餐
拿到早餐后,她递给老板钱
按时来到在临川二中,在校期间团结同学,努力学习
在学校里,老师和班主任给予胡意欣同学良好的教育
以胡意欣同学一天的生活为例
婚姻法
未成年人保护法
道路交通安全法
城市管理条例
消费者权益保护法
食品安全法、产品质量法
合同法
未成年人保护法
义务教育法
教师法
义务教育法
1、生活与法律的关系?
法律就在我们身边,我们的生活与法律息息相关
法律不仅服务于人们的当前生活,而且指导着人们未来的生活
探究与分享
教材86页材料
把下列内容与对应的法律连接起来。
说说上述内容中哪些是我们的权利,哪些是我们的义务。
1—D;2—E;3—H;4—F;5—B;6—G;7—A;8—C。
权利:1、2、3、4、5、7。义务:6、8。
1、生活与法律的关系?
法律就在我们身边,我们的生活与法律息息相关
法律不仅服务于人们的当前生活,而且指导着人们未来的生活
我们一生都享有法律规定的各项权利,同时必须履行法律规定的各项义务
那么,法律是从什么时候产生的呢?
板块二:法治的脚步
背景:近年来,食品安全问题时有发生 。为什么?
畅所欲言
婴儿期
少年期
成年期
老年期
义务教育法
未成年人保护法
劳动法
婚姻法
选举法
兵役法
国籍法
户口登记条例
居民身份证法
老年人权益保护法
4.法律与我们每个人相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利,同时必须履行法律规定的各项义务。
纵向视角:伴随人们一生
笔记区:1.法律与生活的关系?
生活中的矛盾和纠纷,不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调,而且需要法律来调整。P85上面
每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布,又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。P85上面
法律渗透到社会的方方面面。法律通过调整社会关系,不仅服务于人们的当下的生活,而且指导着人们未来的生活。P85下面
法律与我们每个人相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利,同时必须履行法律规定的各项义务。P86中间
原始社会母系氏族公社
生产资料公有
氏族成员平等、互助
习惯符合全体成员利益
原始社会,人类用习惯来约束自己的行为
原始社会有没有法律?
生产力水平的提高
剩余产品、私有制、剥削
阶级的出现
建立国家政权、创制法律
法不是从来就有的,而是人类社会发展到一定阶段的产物。国家产生之后,统治阶级才创制法律.
《左传·昭公六年》曰:“夏有乱政,而作禹刑。”
(所谓乱政实际上是指奴隶暴动和反抗斗争,夏朝的法律是奴隶主阶级为了镇压奴隶的反抗而制定的。)
公元前21世纪,我国产生了古代第一个王朝——夏,以及维护夏朝统治的法律制度。据文献记载,夏朝的法律称为“禹刑”。
古巴比伦制定的《汉谟拉比法典》是一部典型的奴隶制法典,突出特点就是确立社会各阶层不同的法律地位,以维护奴隶制的统治秩序。同时,法典在财产、债务、婚姻家庭、法院组织和诉讼等方面都有比较详备的规定。
英国资产阶级革命颁布《权利法案》,美国独立战争颁布《独立宣言》法国大革命颁布《人权宣言》。这三部法律都是资产阶级意志的体现, 其基本原则是保护私有财产,实际上只是保护资本家的私人占有制。
以上材料说明法律主要维护谁的利益?
主要维护统治阶级的利益。
小组交流
1.是否有了人类,也就有了法律?
2. 《汉谟拉比法典》的突出特点和规定说明了什么?
小结:
法律产生于国家产生之后,是统治阶级意志的 体现,是用来统治国家、管理社会的工具,是 调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠 纷的标尺。
这位记者为什么要选择这些镜头?你知道其中的意义吗?
法律产生之后,人类就走上依法治国的道路了吗?为什么?
感知法治
一位摄影记者镜头下的法治中国:
守 法
司法
执法
立法
大家谈
你期待的法治国家是什么样的?
政府:
法院:
社会成员:
小结:
法治就是依法对国家和社会事务进行治理,
强调依法治国、法律至上,要求任何组织和 个人都要服从法律,遵守法律,依