8.2 第3课时 常见的碱及其性质-【拔尖特训】2023-2024学年九年级下册化学（科粤版）

第3课时 常见的碱及其性质 ▶ “答案与解析”见P28 1. 下列有关物质的名称、俗名、化学式中,三者 代表同一物质的是 ( ) A. 氢氧化钙、烧碱、Ca(OH)2 B. 氢氧化钠、苛性钠、NaOH C. 冰、干冰、CO2 D. 氧化钙、消石灰、CaO 2. 下列物质中,属于碱的是 ( ) A. H2O B. CaO C. KOH D. H2SO4 3. (2023·宜宾)如图,杠杆已调至平衡。向集 气瓶内缓慢通入一定量的CO2气体,稍后再 倒入浓NaOH溶液(液面不接触乒乓球)。 下列说法正确的是 ( ) (第3题) A. 通入CO2气体后,左端乒乓球下降 B. 整个过程中乒乓球的位置始终没有变化 C. 倒入浓NaOH溶液后,杠杆逐渐恢复原状 D. 其他条件不变,将CO2换成H2会产生同 样的现象 4. 如图所示,将密闭的相互连通的装置放在天 平上,调节天平使之平衡,经过一段时间后, 根据你观察到的现象,回答下列问题(不考虑 温度变化): (第4题) (1) 氢氧化钠固体的变化为 。 (2) 指针 (填“向左”“向右”或“没 有”)发生偏转。 (3) 实验中食盐水的溶质质量分数 (填“变大”“变小”或“不变”)。 5. ★ 固体NaOH具有以下性质:① 白色片状固 体;② 有腐蚀性;③ 易吸收水分而潮解; ④ 易溶于水,溶解时放出热量;⑤ 能与空气 中的二氧化碳反应。实验室中必须把它密封 保存的主要原因是 ( ) A. ①②⑤B. ①② C. ②③④D. ③⑤ 答案讲解 6. (2023·宿迁宿城一模)利用图甲装 置进行实验,先后将溶液快速全部 推入,测得一段时间内的压强变化 如图乙所示。下列说法错误的是 ( ) (第6题) A. 先推入的是氢氧化钠溶液 B. 最终压强比初始压强小,可能是因为有部 分二氧化碳溶于水 C. BC 段,CO2与NaOH溶液反应基本停止 D. D 点压强比初始时瓶内压强大,此时瓶内 二氧化碳气体的量比初始多 7. (2023·济宁期末)物质结构决定性质,物质 性质决定用途,反应本质决定变化现象。如 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 74 第八章　常见的酸、碱、盐 知识讲解 图是老师构建的氢氧化钙部分知识网络,其 中“ ”表示相连物质能发生化学反应,X与 图中已知物质的类别不同。请回答: (第7题) (1) 无色酚酞溶液在Ca(OH)2溶液中显红色, 能使无色酚酞溶液变红的离子是 。 (2) 列举熟石灰[Ca(OH)2]在工、农业上的 一种用途: 。 (3) 若X溶液能与Ca(OH)2 溶液反应并产 生蓝色絮状沉淀,写出产生该实验现象的一 个化学方程式: 。 (4) 若X溶液能与Ca(OH)2 溶液反应制备 NaOH,写出该反应的化学方程式: 。 (第8题) 8. (2023·烟台莱阳期中)A、 B、C、D、E都是初中化学常 见的物质。B、C、E均为氧 化物,且常温下B为固态,C 为液态,E为气态,A、B、D均含有同一种金 属元素。它们之间的转化关系如图所示(部 分生成物已略去): (1) 试推断出各物质的化学式:B , C ,E 。 (2) 写出下列转化的化学方程式: A →B: 。 D →A: 。 (3) 写出D的一种俗名: ;写出B的 一种用途: 。 答案讲解 9. ★某化学课堂上同学们正在进行酸、 碱相关知识的探究,以下是教学片 段,请你参与其中并认真回答问题。 【学生实验】 将二氧化碳气体分别通入澄清 石灰水和氢氧化钠溶液中,观察到前者变浑 浊,后者无明显现象。 【学生板演】 澄清石灰水变浑浊的原因是 (用化学方程式表示)。 【提出问题】 二氧化碳通入氢氧化钠溶液中 无明显现象,两者是否发生了化学反应呢? 【猜想假设】 猜想①:两者发生了化学反应; 猜想②:两者没有发生化学反应。 【实验探究】 (1) 小华设计了如图所示的A、B两个实验。 实验现象:A中软塑料瓶变