新课标六年级语文下册第六单元情境题单元自测 （有答案）

原创连载，转载出版必究 六年级语文下册第六单元情境题单元自测单 （自测时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 总分 得分 时光荏苒，岁月如歌。临近毕业之际，班级准备举办以“我们毕业了”为主题的综合性学习活动，请你参与。 第一部分 积累与运用 活动一 制作成长纪念册 一、班级正在制作成长纪念册，收录小学生活的点点滴滴。（45分） 1．下面加点字的注音全部正确的一项是( )。（2分） A. 末端（mò） 正月（zhēng） 脸颊（jiá） B. 兴奋（xìng） 单薄（báo） 戛然而止（jiá） C. 河畔(pàn) 堤坡(tí) 忐忑不安（tǎn） D. 颤抖（chàn） 郑重（zhèng） 折断树枝（zhé） 2.下列词语的书写全部正确的一项是（ ）。（2分） A.语众心长 前仰后和 身临奇境 B.迫不急待 浅笑盈盈 嘎然而止 C.尾尾动听 色彩班斓 诲人不卷 D.信手拈来 稚气未脱 音容笑貌 3.填入下面句子中的成语最恰当的一项是（ ）。（2分） 讨论怎样制作班级纪念册时，同学们_________，_________。最终，制作完成后的纪念册图文并茂，真实记录了我们的成长过程。 A.群策群力 标新立异 B.群策群力 迎难而上 C.各抒己见 集思广益 D.各抒己见 举一反三 4.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）。（2分） A.妈妈喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。” B.十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。 C.我投了稿，是一篇很长的作文，题目叫“补考”。 D.方老师，成长路上您的关爱，叮咛与教诲，我都将铭记在心。 5.赠言要因人而异。“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发！”，这条赠言适合送给（ ）的同学。（2分） A.惰性较强 B.缺乏自信 C.意志脆弱 D.意志坚强 6.下列句子，不适合用来赞美老师的一项是（ ）。（2分） A.落红不是无情物，化作春泥更护花。 B.随风潜入夜，润物细无声。 C.了却君王天下事，赢得生前身后名。 D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 7. 一位同学想用一副对联来表达对母校的感激之情，最合适的一项是（ ）。（2分） A. 花香浓郁今日情 春光洋溢赤子心 B. 不舍青春校园草 难忘款款恩师情 C. 树下芳草春来绿 坛前鲜花别样红 D. 花草逢霖示我心 书案载语传深情 8.李平和刘明是在小学密切相处6年的知心朋友。毕业前，李平从学过的名言中选出一句，认真写在了刘明的毕业簿上，以此表达对友情的珍惜。你认为最恰当的一项是（　 ）。（2分） A.君子和而不同，小人同而不和。 B.善良之情应当在童年扎下根来。 C.人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。 D.童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。 9. 对下列毕业赠言运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）。（2分） A. 什么是路？路是从荆棘的地方开降出来的，是从没有路的地方踩出来的。（反问） B. 当精神渴了，就听听音乐；当精神饿了，就读读书吧。（对偶） C. 三尺讲台三寸舌三寸笔，三千学子十年树木十載风十载雨，十万栋梁（对偶 夸张） D. 我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请你带上我最美好的福。（拟人 排比） 10.下列说法错误的一项是（ ）。（2分） A.《老师领进门》中的田老师寓教于乐，让人佩服。 B.一份活动策划书应该包括活动名称、活动目的、活动时间、活动地点、活动分工和活动流程。 C.在制作成长纪念册时，可以采用“编年体”或“栏目式”来给收集的资料分类。 D.《聪明在于学习，天才在于积累》是华罗庚写给小学毕业生的一封信。 11. 修改下面一段话。（共6处错误）（6分） 六年小学生崖，如白驹过隙。因此，一幕幕场景仍历历在目：阅览室里，我们以书为友，丰富阅历，增加才干。课堂上，我们跟随老师，热烈讨论，勇跃发言……六年的校园情、师生情、同学情，怎能不让人不终身难忘？ 12.文案组撰写了成长纪念册的卷首语，有些词语还需斟酌，请帮忙选出恰当的词语（6分） A.别是一般滋味在心头 B.直挂云帆济沧海 C.谈笑有鸿儒 D.东风无力百花残 E.后