第17课《壶口瀑布》课件-2023-2024学年统编版语文八年级下册

壶口瀑布 梁 衡 在七年级时，我们曾经学过《黄河颂》，请同学们回忆，诗中为我们描绘了黄河怎样的个性和形象呢？ 黄河的个性与精神仅止于《黄河颂》所写的这几个方面吗？今天，我们就跟随著名作家梁衡来领略这“天下黄河一壶收”的壶口瀑布的风采。 1.通过朗读品味关键词句，体会壶口瀑布声如奔雷的磅礴气势。 2.掌握文中修辞手法的表达作用，并学会赏析。理解作者借自然奇观所表达的对于人生的思考。 3.感受瀑布的美，体会文章歌颂的民族精神，激发热爱祖国、热爱大自然的情感。 课后作业 课后作业 学习目标 壶口瀑布：位于陕西省宜川县境内，黄河象一条腾飞的巨龙，穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中，当流经壶口时，宽约400米左右的河水突然收束一槽，形成特大马蹄状瀑布群。主瀑布宽40米，落差30多米，瀑布涛声轰鸣，水雾升空，惊天动地，气吞山河，为黄河第一大瀑布，也是我国仅次于贵州黄果树瀑布的第二大瀑布。 相关知识 游记：游记是散文的一种，以记叙旅途见闻（如某地历史沿革、社会风尚、风土人情和山川景物等)为主，也表达作者的思想感情。游记一般文笔轻松，描写生动，记述翔实，给人以丰富的社会知识和美的享受。 壶口瀑布 课后作业 课后作业 文体知识 游记包括三个要素——所至（游踪）、所见（风貌）、所感（感想） 游记可以分为很多种。以记录行程为主的是记叙型游记，以抒发感情为主的是抒情型游记，以描绘景物、景观为主的是写景型游记，通过游记来说明一个道理的是说理型游记。 游记的分类 梁衡，1946年生，山西霍州人，作家，新闻理论家，主要从事散文创作、散文理论研究，主要著作有“新闻三部曲”（《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理的思考》）、《数理化通俗演义》，散文集《名山大川感思录》《人杰鬼雄》等。 课后作业 课后作业 作者简介 生字正音 jìn 告 诫 推 搡 霎 时 寒 噤 漩 涡 驰 骋 gǔ 迂 回 汩 汩 （ ）载歌载舞 （ ）三年五载 （ ）折本 （ ）折腾 （ ）折服 （ ）出轧 （ ）轧账 （ ）打旋 轧 旋 （ ）倾轧 （ ）旋风 zhá ɡá yà xuán xuàn 折 zhé shé zhē 载 zǎi zài 多音字 词语解释 出轧：（钢板）从轧钢机里出来。 乘隙：利用空子，趁机会。 汩汩：形容水流动的声音。 潺潺：形容雨声、水声等，潺潺流水。 从从容容：留有足够的时间，而且常常有余。 前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人簇拥着护卫。常用以形容旧时官吏出巡时的声势。 怒不可遏：愤怒得不到抑制，形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子。 段落划分 第一部分(第1段):点题,总领全文。 第二部分(第2段):描写雨季时,壶口瀑布震撼人心的景象。 第三部分(第3~5段):具体描写枯水季节时,壶口瀑布的壮美景象和作者的感受。 第四部分(第6段):赞美黄河精神,揭示象征意义。 初次相见，壶口瀑布给作者留下了怎样的印象？ 惊心动魄；气势磅礴。 壶口瀑布在什么地方？作者总共写了哪几次去壶口瀑布的经历？其中哪次详写？哪次略写？ 晋陕两省边境 　 第一次  雨季 第二次  枯水季节 略写 详写 用简练的语言说说“壶口”以及壶口瀑布形成的原因。 壶口：沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。 成因：黄河的河床在这里由宽而窄，由高到低，于是就形成了巨大的水流。巨大的水流从高达几十米的断面冲下，就形成了壶口瀑布。 作者第一次到壶口看瀑布是在雨季，听到了什么？看到了什么？ 听到：涛声 隐隐如雷（震耳欲聋）。 看到：雾气 弥漫（扑面而来）；河水正沸着；被急急吸去的水流；水不断地冲进去，冲进去…… 壶口瀑布与其他瀑布的不同之处是什么？请用第2段中的原句回答。 明确：壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。 1.车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。 本句运用比喻的修辞手法，将涛声比作雷声，把汹涌澎湃的河水比作沸水，突出壶口瀑布惊心动魄、气势磅礴的特点。 文章精讲 2.壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。 “吸”,壶口之水的气势、能量尽显无遗,省去