第1课《社戏》课件-2023-2024学年统编版语文八年级下册

1.社戏 统编版语文八年级下册 第一课时 童年，像—条七色的彩虹，时常引导我们走向梦的故乡；童年，像一首动听的歌曲，伴我们在人生的舞台上徜徉；童年，像一瓶醇香的美酒，将我们纯真的往事珍藏，并且愈酿愈香。 相信同学们的童年生活一定是美好的、快乐的，童年的趣事也一定是历历在目，今天，我们来学习鲁迅笔下的《社戏》，感受文中的童年乐趣。 1.把握文章主要内容。 2.学习通过人物的语言、行动等来刻画人物形象的手法。 3.体会作者对美好童年生活的回忆和眷念之情。 学习目标 鲁迅(1881—1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。他在1918年以“鲁迅”为笔名发表了我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 走近作者 必备知识 4 主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》， 杂文集《二心集》《三闲集》《且介亭杂文》《坟》，学术专著《中国小说史略》《汉文学史纲要》等。代表作有小说《阿Q正传》等。 5 本文选自《呐喊》(《鲁迅全集》第一卷，人民文学出版社2005年版)。有删节。文章写于1922年。当时辛亥革命已经过去10余年，但由于革命不够彻底，当时的中国仍处于封建军阀的统治之下，战乱依旧，民不聊生，社会混乱。目睹此情此景，鲁迅深有感触。在这期间，鲁迅写了不少回忆故乡的作 创作背景 必备知识 品，这些作品有一个共同的特点：通过可爱的故乡与黑暗的社会的对比，表达自己对光明前景的向往和人与人之间淳朴关系的追求。《社戏》就是其中一篇。 民俗是民间流行的习俗、风尚，是由人们创造而世代传承的民间文化。民俗贴近人民生活。生产劳动中有生产劳动的民俗，日常生活中有日常生活的民俗，传统节日中有传统节日的民俗。 知识链接 必备知识 民 俗 8 人生的各个阶段也需要用民俗进行规范，如结婚时人们需要用结婚仪式来求得社会认同。民俗深植于集体。在时间上，被人们一代代传承；在空间上，它由一个地域向另一个地域传播。如发压岁钱的民俗年年如此，而且各地盛行。 9 字音字形 必记字词 归省（ ） 行辈（ ） 撺掇（ ） 凫水（ ） 橹（ ） 怠慢（ ） 撮（ ） 桕树（ ） 楫（ ） xǐnɡ hánɡ cuān duō lǔ dài jí fú cuō jiù 颤 （ ）寒颤 （ ）颤抖 解 （ ）解剖 （ ）解元 （ ）浑身解数 zhàn chàn jiě jiè xiè 归省：指出嫁的女儿回娘家看望父母。省，探望、问候（多指对长辈）。 行辈：辈分。 太公：对曾祖父一辈人的称呼。 犯上：触犯长辈或者地位比自己高的人。 词义理解 必记字词 礼数：礼节。 撺掇：从旁鼓动人做某事。 写包票：也称“打包票”，表示对某件事情有绝对把握。包票，保证书一类的东西。 凫水：游泳。 弄潮的好手：懂得水性、善于游水驾船的人。 弄潮，在潮水中搏击、嬉戏。 橹：比桨长而大的划船工具。 自失：指听得出神而忘了自己。 蕴藻：水草。 叉港：和大河相通的小河道。 认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语。记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。 1.划分文章层次。 2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。 自主学习 初读课文 第二部分 （1-4）写“我”随母亲归省后在平桥村的日常生活，突出“我”对看社戏的盼望。 （5-30）写“我”和小伙伴们去赵庄看社戏和看后归航的全过程。 第一部分 第三部分 （31-40）写看社戏后的余波和“我”对社戏的怀念。 划分层次 初读课文 自主探究 初读课文 看社戏 线索 八件事 ①平桥概况；②伙伴游玩；③无船出行；④月夜行船；⑤赵庄看戏；⑥停船吃豆；⑦深夜返回；⑧再谈吃豆。 1.本文的线索是什么？课文写了哪几件事？仿照“夏夜行船”这样的四字短语概括。 2.下面这些事件中哪些是详写？哪些是略写？作者为什么这样写？ ①平桥概况；②伙伴游玩；③无船出行；④夏夜行船；⑤赵庄看戏；⑥停船吃豆；⑦深夜返回；⑧再谈吃豆。 因为文章主要内容是看社戏，所以③④⑤⑥⑦等详写；①②⑧的情节与看社戏关系不大，所以略写。 ③④⑤⑥⑦ 详写 ①②⑧ 略写 分析讨论 精读课文 1.为什么说平桥村“在我是乐土”？ ①“我”在这里是公共的客，可以得到优待。 ②可以免读《诗经》之类难懂的书。 ③可以钓虾、放牛，体验自由快乐的乡村生活。 ④可以去赵庄看社戏。 2.作者将看社戏的整个过程写得波澜曲折，请结合具体内容进行分析，并说说这样写的好处。 使故事起伏跌宕，引人入胜。 好处 叫不到船 八叔的航 船回来了 外祖母和母 亲不同意