项目1 生活中的垃圾（教案）-2023-2024学年二年级下册劳动鲁科版

项目一：生活中的垃圾 任务一 生活垃圾我知道 活动目标： 1.了解生活垃圾的种类，明确分类投放生活垃圾的要求。 2.能根据颜色或文字提示辨别不同类型的垃圾桶，学会分类投放垃圾。 3.初步建立垃圾分类和维护公共卫生的意识。 活动重、难点： 了解生活垃圾的种类，明确分类投放生活垃圾的要求。 活动准备： 材料工具：纸，笔等。 知识技能：生活垃圾分为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四太类。 劳动场所：家庭，校园。 活动课时：1课时 第一课时 活 动 过 程 二次修改 1、 导入 日常生活中每天都会产生很多生活垃圾。生活垃圾是指人们在日常生活中或者为日常生活提供服务的活动中产生的固体废物，以及法律、行政法规规定视为生活垃圾的固体废物。生活垃圾若处置不当，不仅占用土地，还会污染环境，影响人们的身体健康。常见的生活垃圾有哪些呢？让我们一起来了解一下吧！ 2、 思考与讨论 1.哪些生活垃圾是有害的？ 2.你家和你所在的学校每天会产生哪些生活垃圾？这些垃圾中有哪些是可以回收利用的？ 3.家庭和学校是如何处理这些生活垃圾的？ 3、 劳动实践 1. 开展常见生活垃圾情况调查，记录自己家庭中和学校里常见生活垃圾的名称、数量和处理方式，完成《生活垃圾记录表》。 生活垃圾记录表 记录人 记录时间 年 月 日 生活垃圾名称 数量 发现与思考 2.查阅资料，思考家庭和学校里常见的生活垃圾会造成哪些危害，完成《生活垃圾危害调查表》。 生活垃圾危害调查表 记录人 记录时间 年 月 日 生活垃圾名称 危害 发现与思考 4、 展示与交流 1.展示你填写的《生活垃圾记录表》，请同学看看你对家庭和学校常见生活垃圾的记录是否全面。 2.说一说，通过对生活垃圾危害的调查，你有哪些收获？ 活动反思 粘贴资料或作品 任务二 分类投放要做好 活动目标： 1.了解生活垃圾的种类，明确分类投放生活垃圾的要求。 2.能根据颜色或文字提示辨别不同类型的垃圾桶，学会分类投放垃圾。 3.初步建立垃圾分类和维护公共卫生的意识。 活动重、难点： 能根据颜色或文字提示辨别不同类型的垃圾桶，学会分类投放垃圾。 活动准备： 材料工具：纸，笔等。 知识技能：学习生活垃圾分类相关知识，能将各种生活垃圾正确归类并分类投放。 劳动场所：家庭，校园，社区。 活动课时：1课时 第一课时 活 动 过 程 二次修改 1、 导入 可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾这些不同类别的生活垃圾，其处理方式也不同。生活中，我们要依据颜色或文字提示辨别不同类型的垃圾桶，将垃圾进行分类投放。 2、 思考与讨论 1. 生活垃圾分类投放有哪些要求？ 2. 怎么区分不同类型的垃圾桶？ 3、 劳动实践 1.请学习生活垃圾分类的相关知识，将下列常见的生活垃圾进行分类，完成《生活垃圾分类表》。 生活垃圾分类表 常见的生活垃圾 用完的作业本、废电池、饮料瓶、果皮、破碎的玻璃杯、剩菜、废旧金属、装修产生的碎砖块、废日光灯管、破损的背包、废水银温度计、罐头盒、菜根菜叶、旧报刊、过期药品、破损的铁锅、剩饭、拆下的旧马桶、旧塑料盆、玻璃药瓶、变质的油漆、易拉罐、过期的杀虫剂、用过的包装纸、卫生间废纸、不穿的旧衣服、枯萎的花草等。 2.请观察生活中的分类垃圾桶，学习不同类别生活垃圾的图案标识，以“生活垃圾分类投放”为主题制作一份小报，宣传生活垃圾分类的知识。 4、 展示与交流 1.展示你填写的《生活垃圾分类表》，请同学看看你对常见生活垃圾的分类是否正确。 2.说一说，在“生活垃圾分类投放”主题小报的制作过程中，你有哪些收获？ 活动反思 粘贴资料或作品 任务三 减少垃圾看行动 活动目标： 1.1.了解生活垃圾的种类，明确分类投放生活垃圾的要求。 2.能根据颜色或文字提示辨别不同类型的垃圾桶，学会分类投放垃圾。 3.初步建立垃圾分类和维护公共卫生的意识。 活动重、难点： 初步建立垃圾分类和维护公共卫生的意识。 教学用具： 材料工具：纸，笔等。 知识技能：学习垃圾循环利用相关知识。 劳动场所：家庭，校园，社区。 活动课时：1课时 第一课时 活 动 过 程 二次修改 1、 导入 减少垃圾产生，推广垃圾循环利用的新技术，让我们一起行动起来吧！ 2、 思考与讨论 买菜时用菜篮子或布袋子代替塑料袋，在家中点外卖时不让商家提供一次性餐具，用废弃物品制作工艺品等方法，都可以减少生活垃圾的产生。除了这些，你还知道哪些方法？ 3、 劳动实践 1.请设计制作“减少生活垃圾金点子”资料卡，把你了解到的减少生活垃