3.2 参与民主生活 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

第二单元　民主与法治 第三课　追求民主价值 第6课时　参与民主生活 ⁠ ◉ 核心观点 1. 公民行使民主权利的形式： 　民主选举　⁠、 　民主决策　⁠、 　民主监督　⁠。  2.  　社情民意反映制度　⁠、 　专家咨询制度　⁠、 　重大事项社会公示制度　⁠、 　社会听证制度　⁠等是公民参与民主决策的有力保证。  民主选举 民主决策 民主监督 社情民意反映制度 专家咨询制度 重大事项社会公示制度 社 会听证制度 ◉ 主要问题 3. 为什么要增强公民的民主意识？公民应怎样增强民主意识？ 略 4. 公民应怎样参与民主生活？ 略 ⁠ 一、 单项选择题 1. 某县在人大代表的选举中，组织各选区人大代表候选人与选民见面，让每位候选人“登台亮相”，发表“竞选演说”，与选民进行近距离交流。可见，该县人大代表的选举（　B　） ① 是直接选举和差额选举 ② 有利于选民了解候选人，提高选举积极性 ③ 是间接选举和等额选举 ④ 能比较充分地考虑当选者结构的合理性 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ②④ B 2. 发展核电是我国推进能源供给侧改革的战略选择，“十四五”规划明确指出，我国将安全稳妥推动沿海核电建设，建设一批多能互补的清洁能源基地。然而，公众对核电选址的担忧和恐惧成为核电发展的制约因素。要走出这一困局，可以通过（　B　） ① 专家咨询制度，促进决策科学化 ② 社情民意反映制度，保障公民的选举权 ③ 社会听证制度，保障公民依法参与民主监督 ④ 重大事项社会公示制度，保障广泛的公民参与 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 3. 漫画中的举措有利于公民参与（　C　） A. 民主选举 B. 政治协商 C. 民主监督 D. 民主决策 4. 一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。下列有助于增强公民民主意识的是 （　A　） A. 小泽针对校园欺凌现象拨打市长热线电话 B. 初中生小敏积极准备参加市人大代表选举 C. 小涵的爸爸依法行政，全面推进政务公开 D. 小旭拒买盗版书籍，尊重和保护知识产权 C A 5. 在协商交流中，我们要注重增进一致而不强求一律、尊重差异而不扩大分歧、包容多样而不弱化主导，使矛盾在协商中化解、分歧在讨论中趋同，做到好商量、商量好。材料启示我们应当（　C　） A. 批判否定他人的全部观点 B. 积极参与民主监督 C. 培养尊重宽容的民主态度 D. 做到合理合法维权 C 6. （教材素材改编题）学校打算从全校学生中选一名“校长小助理”参与学校管理，请同学们共同设计一个选举方案。同学们通过民主讨论、协商，最终提交了最佳方案。材料体现培育公民民主意识的方式是 （　B　） A. 不断地积累民主知识 B. 参加民主管理实践 C. 公民要自觉遵守宪法 D. 依法行使民主权利 B 7. “12345，有事找政府。”“12345热线”是政府关注民生、倾听民意的平台。 　　小林所在村，生活垃圾长时间无人清理，村民多次向村委会反映均没有得到妥善解决，看着脏乱的生活环境，他向“12345热线”反映了这一情况，问题很快得到解决。 　　孩子挑食偏食没有吃饱，家长未到学校了解真实情况，就向“12345热线”反映学校伙食差，要求学校大幅度提高学生伙食水平。 上述材料共同告诉我们（　B　） B ① 公民积极参与民主生活，民意渠道畅通便捷 ② 公民要严格执法，坚持权利和义务相统一 ③ 公民的参与保证了政府决策的科学性 ④ 公民要理性、公正、客观地反映意见 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、 非选择题 8. 2021年12月，人民网“领导留言板”作为全过程人民民主的一项实践范例被载入《中国的民主》白皮书，成为“人民民主参与不断扩大”“人民利益要求畅通表达、得到回应”的生动案例。 　　为了丰富同学们的民主体验，某中学道德与法治学科开展了青少年模拟政协提案征集活动，同学们组成学习小组，利用暑假，纷纷走向社会大课堂，从经济发展、社会治理、民生保障、文化事业、生态文明、青少年成长等领域，挑选感兴趣、有意义的问题开展研究，进行充分调研，并提交了一批优秀提案。 （1） 结合材料并运用“追求民主价值”的知识，分析开设人民网“领导留言板”的意义。 ① 人民当家作主是我国民主政治的本质特征，是最广泛、最真实、最管用的民主。开设人民网“领导留言板”有利于发展全过程人民民主，维护人民根本利益。② 有利于为公民参与民主决策提供渠道，公民通过“领导留言板”建言献策，使有关部门听取各方意见，反映民意、集中民智，促进决策的科学化、民主化。有利于国家机关和国家工作人员通过“领导留言板”回应群众诉求和意见建议，改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。③ 有利于扩大人民的