2.1 创新改变生活 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

第一单元　富强与创新 第二课　创新驱动发展 第3课时　创新改变生活 ⁠ ◉ 核心观点 1. 生活 　处处　⁠有创新。  2. 创新是 　推动人类社会向前发展　⁠的重要力量；创新是引领发展的 　第一　⁠动力。  3. 创新是 　改革开放　⁠的生命。  处处 推动人类社会向前发展 第一 改革开放 ◉ 主要问题 4. 为什么要实施创新驱动发展战略？ 略 ⁠ 一、 单项选择题 1. （教材素材改编题）生活中，废旧物品重新利用，既环保又充满创新乐趣；学习中，突发奇想的灵感，既有助于解决问题，又能获得成就感……生活中的点滴创新改变着我们对生活的惯常看法。这说明（　D　） ① 技术创新促进生产力发展、增加社会财富 ② 制度创新促进公平正义、推动社会进步 ③ 生活处处有创新，创新是一种生活方式 ④ 创新改变我们的思维方式和行为方式 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ D 2. 屠呦呦是首位获得诺贝尔生理学或医学奖的中国人。经历了多次失败之后，在实验室里，屠呦呦终于从中药正品青蒿的菊科植物的成株叶子的中性提取部分，获得对鼠疟、猴疟疟原虫100%的抑制率。这充分体现了（　C　） A. 创新是团队、集体的创造活动 B. 生活的各个领域都需要创新 C. 创新让我们勇敢面对挑战，超越自我 D. 创新是灵光乍现的顿悟 C 3. 七人分一桶粥：一开始抓阄决定谁来分，每次只有分粥人能吃饱；后来推选能人分粥，大家竭力讨好他，搞得团队乌烟瘴气；再后来轮流分粥，但分粥人要等其他人都挑完后，才能拿剩下的最后一碗，于是分粥人特别认真。这说明为了维护公平需要（　C　） A. 知识创新 B. 技术创新 C. 制度创新 D. 理论创新 C 4. 下列四组镜头中共同体现的主题是（　D　） 镜头一 苏州完善古城片区的数字化设施，打造数字创新街区 镜头二 中国空间站开展第三次太空授课，“天宫课堂”点燃科学梦想 镜头三 手机app推出老人模式，携手老年人跨越“数字鸿沟” 镜头四 耐盐水稻亩产创下新纪录，粮食安全更有保障 A. 制度创新确保发展 B. 创新强国率先完成 C. 创新道路任重道远 D. 创新让生活更美好 D 5. （教材素材改编题）人类的历史，是一部创新史。蒸汽机的改良、电力的应用和计算机的出现，推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。这说明（　D　） A. 各个领域都需要创新 B. 创新让生活更美好 C. 创新是一种生活方式 D. 创新推动社会进步 D 6. 党的二十大报告提出，到二〇三五年，我国科技创新发展的总体目标是：“实现高水平科技自立自强，进入创新型国家前列。”之所以要实现高水平科技自立自强，这是因为（　B　） A. 创新是世界各国发展战略的重心 B. 创新驱动是国家命运所系 C. 党和政府高度重视科技创新 D. 创新已成为一种生活方式 B 7. 深圳，因改革而生，以创新为魂。深圳从敲响新中国土地拍卖“第一槌”到率先“引进来”和“走出去”，书写着敢于冒险的豪情壮志。深圳的改革开放史就是一部创新史。这说明改革开放与创新的关系是（　B　） A. 创新是改革开放的动力 B. 创新是改革开放的生命 C. 改革开放是发展的法宝 D. 改革开放是创新的魂魄 B 二、 非选择题 8. 材料一　如果从生活场景的变化看，这几年中国的创新无疑掀起了一股浪潮。很多事能足不出户在手机上办，不少我们习以为常的东西，几年前可能还是无法想象的新事物。某数据库发布的近年来科技创新对中国公众获得感贡献分析报告显示，新兴的移动支付、远程认证、生物识别等技术，改变了中国人的消费和生活习惯，大大提升了群众的获得感。科技创新的“中国浪潮”让人备感振奋。 （1） 从感受创新的角度回答材料一说明了什么。 ① 生活处处有创新。② 创新是一种生活方式，它渗透在生活的方方面面。③ 创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感，它改变我们的思维方式和行为方式。④ 生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。⑤ 创新让生活更美好。 材料二　“中国天眼”启用，第一艘国产航母下水，量子计算机问世……中国一系列重大科技成果频频亮相，中国人的科技自信也一次次被点燃。如今的中国，在某些科技领域正由“跟跑者”向“领跑者”转变。 （2） 我国能在某些科技领域由“跟跑者”向“领跑者”转变，关键靠什么？ 关键靠实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新。 材料三　在如今的中国，创新如星火燎原，正成为推动我国发展的第一动力。近年来，我国发明专利申请受理量世界第一，中国已成为全球第二大研发投入国和第二大知识产出国。创新撬动了“活力中国”。 （3） 请结合材料，分析我国为什么要牢固树立创新发展理念。 ① 创新是推动人类社会向前发展的重要力量。② 时代发展呼唤创新。