2024年湖北省黄石市中考历史一轮复习 第二单元 秦汉——三国两晋南北朝时期 统一多民族国家的建立和巩固以及政权分立与民族交融 课件

　中国古代史 第二单元 秦汉——三国两晋南北朝时期 统一多民族国家的建立和巩固以及政权分立与民族交融 考点1 秦统一中国与秦末农民大起义 新课标：知道秦始皇和秦统一中国；了解秦朝的中央集权制度和巩固统一的措施对中国历史发展的影响；知道秦的暴政和陈胜、吴广起义，以及秦朝的灭亡。 前221 咸阳 嬴政 春秋战国 皇帝 丞相 太尉 御史大夫 郡县制 货币 小篆 ☞温馨提示：商鞅变法确立县制，秦始皇在地方上推行郡县制，后者是对前者的继承和发展。 焚书坑儒 长城 考点2 西汉建立和“文景之治” 核心素养：了解“文景之治”。 刘邦 长安 兵皆罢归家 以德化民 文景之治 考点3 汉武帝巩固大一统王朝 核心素养：知道汉武帝巩固“大一统”王朝的措施。 推恩令 罢黜百家 独尊儒术 儒家 太学 五铢钱 119 大一统 考点4 东汉的兴衰 核心素养：了解东汉的建立；知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡。 刘秀 光武中兴 张角 考点5 沟通中外文明的“丝绸之路” 核心素养：通过“丝绸之路”的开通，了解“丝绸之路”在中外交流中的作用。 匈奴 长安 西域 西域都护 西域 班超 甘英 西亚 ☞温馨提示：张骞出使西域，历史上称为“凿空”，体现了张骞开拓探索、不畏险阻的精神。 张骞 丝绸 东西 贸易 黄海 中南 印度 考点6 两汉的科技和文化 核心素养：知道司马迁和《史记》；知道造纸术的发明对传播文化的作用；讲述张仲景和华佗的故事。 蔡伦 医圣 伤寒杂病论 麻沸散 黄帝 纪传体 东汉 考点7 三国鼎立 核心素养：知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。 官渡 208 三国鼎立 曹丕 221 建业 考点8 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 核心素养：知道西晋统一，了解人口的南迁。 司马炎 吴 晋惠帝 316 西晋 鲜卑 西晋 考点9 东晋南朝时期江南地区的开发 核心素养：了解江南地区的开发。 司马睿 420 589 齐 自然条件 城市 建康 考点10 北魏政治和北方民族大交融 核心素养：通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。 1.淝水之战 383 淝水 2.北方民族大交融 鲜卑 拓跋部 北方 洛阳 汉化 汉语 汉服 汉姓 民族交融 君主专制 汉语 隋唐 考点11 魏晋南北朝时期的科技与文化 核心素养：了解北方农业技术的成就；知道祖冲之的数学成就；初步认识书法艺术。 贾思勰 圆周率 1.比较秦始皇、汉武帝巩固统一的措施。 2.比较商鞅变法和北魏孝文帝改革。 1.中国历史上三次民族交融高潮 2.古代地方行政管理制度 分封制 郡县制 行省制 强化练习 一、选择题 1.“初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰‘皇帝’。”后来“皇帝”成了封建国家最高统治者的称谓。此称谓的出现与谁有直接关系(　　) A.秦始皇嬴政　　　　　 B.汉高祖刘邦 C.隋文帝杨坚 D.宋太祖赵匡胤 A 2.下图的秦朝行政系统简表中①、②分别是(　　) A.大学士、州长 B.大学士、郡守 C.丞相、州长 D.丞相、郡守 D 3.杜维运在《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时。”按照该标准，下列各项中属于研究秦朝的“原始史料”的是(　　) A.秦始皇陵兵马俑 B.《资治通鉴》的记载 C.孟姜女哭长城的传说 D.电视剧《大秦帝国》 A 4.5月18日是国际博物馆日。某学校历史组在当天推出了以“融·合：从春秋到秦汉”为主题的文物图片线上展览。下列符合该主题的图片有(　　) A.①②③　 B.①②④　 C.①③④　 D.②③④ D 5.汉文帝二年九月，诏曰：“农，天下之大本也，民所恃以生也。……其赐天下民今年田租之半。”据此可知(　　) A.加紧对农民控制 B.加重了农民的赋税和徭役 C.实施了严刑苛法 D.继续推行休养生息的政策 D 6.可从下图提取的历史信息是(　　) A.儒学教育兴盛 B.推恩令的实行 C.丝绸之路开通 D.汉军北击匈奴 A 7.汉武帝为筹措对匈奴作战的经费，向地方富商借贷，但有些富商大贾唯利是图，不关心国事，担心朝廷不能获胜而不肯借贷。对此，汉武帝(　　) A.颁布推恩令 B.统一度量衡 C.实施盐铁官营专卖 D.命张骞出使西域 C 8.陆上丝绸之路是古代连接亚欧的重要商路，对开通此商路功劳巨大的人物是(　　) A.董仲舒 B.张骞 C.成吉思汗 D.康熙 B 9.在今山东、山西、江苏、四川等地发掘的汉墓