9.2 法律保障生活 课件- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

9.2 法律保障生活 1.政治认同：通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；明白法律规定公民的权利和义务。 2.法治观念：认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护；能够体会法律是我们的“保护神”。 3.责任意识：激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，养成遵纪守法的好习惯。 核心素养目标： 教学重点：法律的特征。 教学难点：理解法律的作用。 1.为什么说生活与法律息息相关？ 2.法律的本质？ 3.法治的内涵与要求？ 4.法治的重要性？ 5.全面推进依法治国的总目标是什么？ 学生自学 法律的特征 俗话说：“没有规矩不成方圆。” 我们的生活中存在哪些规范约束着 我们的行为? 探究活动 小伙子，能给老人让个座位吗？ 无故迟到、旷课，是违反校规的。 无证驾驶，后悔呀！ 以上情境分别体现了生活中的哪些行为规范？它们有什么共同点？ 法律 校纪校规 道德 法律的特征 法 律 纪 律 道 德 能给老人让 个座吗？ 旷课、迟到 违反校规！ 无证驾驶，后悔啊！ ① ② ③ 产生方式 实施手段 调整对象和范围 学 校 纪 律 道 德 法律 自发形成 约定俗成 学校制定 国家制定或 认可 探究法律特征 教育力量 全体师生 靠社会舆论，人们的内心信念、自觉遵守 全体社会成员 靠国家强制力保证实施 全体社会成员 根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同。 产生方式 实施手段 调整对象和范围 法律 道德 校规/校纪 共同点 由国家制定或认可 由国家强制力保证实施 全体社会成员 自然形成、约定俗成 依靠社会舆论、习俗、信念 普遍适用 法律和道德都是行为规范,共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 教育行政机关、学校制定 在校学生 批评教育、 学生自觉遵守 法律是一种特殊的行为规范 2021年10月23日，十三届全国人大常委第三十一次会议表决通过家庭教育促进法，2022年1月1日起执行。该法将树立良好家风写入其中。 2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过《中华人民共和国民法典》，自2021年5月1日起施行。 认可 国家制定 国家认可 制定 法律是由国家制定或认可的。 ①法律是由国家制定或认可的。 经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。 国家制定 国家认可 指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改或废止现有法律的活动。 指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上早已存在某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。 单凭法律文本能够约束公民吗？法律的实施需要依靠什么？ 警察 法庭 监狱 军 队 最主要特征 法律由国家强制力保证实施 相关链接P92 国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。它的运用必须以合法为前提。 你知道有哪些机关参与案件的处理？ 法律区别于道德等行为规范的最主要特征是什么？ 法律是由国家强制力保证实施的。法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。 法律的特征是什么？ 习近平总书记在党的二十大报告中强调：“只要存在腐败问题产生的土壤和条件，反腐败斗争就一刻不能停，必须永远吹冲锋号。”腐败是危害党的生命力和战斗力的最大毒瘤，反腐败是最彻底的自我革命。 党的二十大举行的记者招待会上，一组反腐“大数据”引人注目：党的十八大以来，全国纪检监察机关共立案464.8万余件，其中，立案审查调查中管干部553人，处分厅局级干部2.5万多人、县处级干部18.2万多人。 （3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？ （1）在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 （2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务； （3）任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 一、法律特征 (1)法律是由国家制定或认可的。 (P91) ( 2 ) 法 律 是国家强制力保证实施的。这是法律 区别于道德等行为规范的最主要特征。 (P92) (3)法律对全体社会成员具有普遍力。 (P92) 二、法律的作用 “高铁霸座” 2022年8月21日，“女乘客在G334次列车上遇座霸”一名男子在女乘客上车前，先坐在了属于女乘客的座位上，并拒绝与乘务人员的沟通，