2.4《制作个人简历》教学设计-2023-2024学年青岛版初中信息技术第二册

2.4《制作个人简历》教学设计 课标分析 《制作个人简历》属于新课程标准中学会合适的信息处理工具或软件的内容，新课标要求学生通过操作性、实践性和创新性为特征的学习，达到培养信息素养和信息技术操作能力的目标。这节课的学习目标是通过学习体验制作一张简明扼要效果直观的报表来表达方式，并让学生通过观察发现美、体验美，进而用实践来创造美。本节的学习重点是插入编辑表格的方法；难点是插入编辑图片的方法，用时 1课时 教材分析 本节是青岛出版社七年级下册的内容，本节课的任务引导学生在知识结构上起着承上启下的作用，通过之前的学习，学生已经了解了多媒体素材的获取与采集，在此基础上，教材选择了第二单元“多媒体制作”利用获取和采集的信息，让电脑和键盘来记录他们成长的点点滴滴。本课采用主题教学，通过制作个人简历，介绍利用 Word插入与编辑表格的方法，熟悉在页面中插入与编辑图片的方法，让学生学会表格的编辑与排版的方法，能够正确使用表格加工处理相关信息。培养学生养成做事有计划、有条理的好习惯。 学情分析 本课面向七年级的学生，他们对于信息技术已经有了一定程度的了解，但是学习基础存在较大的差异，此外，七年级的学生特别好奇、好动、好表现，所以尽量采取视频导入形象生动形式多样的教学方法，设计任务时注重任务的层次性和激发兴趣的持续性，采取学生积极主动参与的学习方式来激发他们学习的兴趣，在本课之前，学生已经能够熟练进行文字录入和鼠标的操作好，对 Word 操作环境有了一定了解，通过本节课的学习任务会加深学生的操作能力。 【学习目标】 1、知识目标：熟练掌握表格的制作方法、表格修改及调整。 2、技能目标：通过对表格制作的学习，培养学生分析、观察和解决问题的能力； 3、情感、态度与价值观：激发学生探讨问题的兴趣，养成做事有计划、有条理的习惯。 【教学重点、难点】 表格的编辑 【教学课时】1课时 【教学准备】网络计算机教室、教学广播软件 【教学过程】 通过引言导入新课：通过大学招聘会的视频引入个人简历这个课题，并让学生联想用什么软件制作个人简历，个人简历的内容是什么。在日常生活中我们常常会用到各种表格，如个人简历、成绩单、点名册以及各种报表等。表格使用简明扼要的表达方式，其结构严谨，效果直观，一张表格往往可以代替许多说明文字。 一、任务驱动、探究学习 通过第二个视频教学让学生先根据视频自主练习，让学生先实践，老师再教授，双倍加深学习。 任务一、创建表格 1、新建一个 Word文档，输入表格的标题“个人简历” 2、在新建文档中执行“表格”→“插入”→“表格”命令，打开“插入表格”对话框，插入一个 10行 5列的表格单击“确定”按钮，讲解绘制表格的方法。学生认真观看并尝试操作绘制表格的方法，找一位学生操作演示并讲解。 任务二：插入行 1、将光标定位在表格的最后一行，执行“表格”→“插入”→“行（在下方）”命令，插入一行。任务三：合并拆分单元格拖动鼠标指针，选定要合并的单元格，执行“表格”→“合并单元格”命令。 拖动鼠标指针，选定要拆分的单元格，单击鼠标右键, →“拆分单元格”命令。 任务四：调整行高和列宽1、选定整个表格，执行“表格”→“表格属性”命令，打开“表格属性”对话框，通过改变“表格属性”对话框中的相应参数。 2、直接用鼠标托动行线或列线进行调整任务二、三、四让学生根据导学案分组自主操作，操作完成之后每小组找位学生来展示演练。根据自己的兴趣、爱好、特长，把内容输入到表格。展示几部学生作品，请学生做评价 三、归纳总结，畅谈收获 1、本节课你学会了哪些操作？表格的组成，创建表格的方法、插入行和列、单元格的合并与拆分、行高列宽的设置，插入图片做背景、给图片或表格修身底纹和边框。 2、学完这节课你有什么收获？今天我们学习了表格的制作及编辑，大家通过自己的探索，掌握了表格制作以及编辑的技巧，培养分析、观察和解决问题的能力。 四、知识迁移 在以后的工作和学习中会用到各种各样的表格，同学们，根据我们今天学习的内容，结合实际，给自己今后的学习制定一份计划表吧！ 教师总结：本节课我们学习了利用 word中的表格制作个人简历，电脑可以帮助我们做好多事情，同学们要善于利用高科技为我们的生活和学习服务，也希望同学们在以后的学习和生活中做事要有计划，有目标，有理想有追求！ 教学反思 本节课利用任务驱动教学法，学生分组合作，结合导学案和微课自主、合作探究问题，每个知识点都是学生自主合作完成并演示，教师自始自终是一个引导者的角色，充分体现了“以学生为主体、教师为辅”的教学思想，并对学生的作品进行了评价与展示，培养了学生积极思考、勤于动手的科学态度和团结协作集体意识。 整堂课基本达到了预期的教学目标，对教材中的重难点也把握得比较到位，学生学习的效果也较好。 但纵观整堂课，还有许多不足之处： 1