2024年中考物理二轮复习专题:压强

2024-04-19
| 7页
| 108人阅读
| 20人下载

内容正文:

2024年中考物理二轮复习专题:压强 一、单选题 1.在图所示的实例中,利用连通器原理工作的是(  ) A.离心式水泵 B.船闸 C.用管子吸饮料 D.吸尘器水机 2.一个装有饮料的密闭平底瓶子,先正立放在水平桌面上,然后翻过来倒立在水平桌面上,如图所示。则正立、倒立时饮料瓶对水平桌面的压力和压强变化情况是(  ) A.压力增大,压强增大 B.压力不变,压强增大 C.压力减小,压强不变 D.压力不变,压强不变 3.如图所示,放在水平桌面上的实心均匀正方体,沿竖直方向截成大小不同的甲、乙两块,若甲、乙的密度、对水平桌面的压力和压强分别为和、和、和,则下列说法中正确的是(  )    A. B. C. D. 4.如图,用螺丝固定工件时,要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈,是为了(  ) A.增大螺帽对工件的压强 B.减小螺帽对工件的压力 C.增大接触面的粗糙程度 D.增大工件受力面积,减小压强 5.把装满水的量筒的口朝下浸没在水中,如图所示,抓住筒底向上提,在筒口离开水面之前,量筒露出水面部分(  ) A.充满水 B.有水,但不满 C.没有水 D.无法判断 6.关于压强及相关的应用,下列说法中正确的是(  ) A.小汽车设计成流线型,是为了在高速行驶时增大对地面的压力 B.拦河大坝根据液体压强规律设计成“上窄下宽” C.马德堡半球实验首次测出了大气压值 D.刀刃磨得很锋利是利用增大压力的方法来增大压强 7.铁轨铺设在枕木上是为了(  ) A.减小压力 B.增大压力 C.减小压强 D.增大压强 8.在探究液体内部压强与哪些因素有关的实验中,甲、乙两组同学正确实验的现象如图所示,U型管两侧液面的高度差hA<hB,甲、乙两组烧杯中的液体密度分别为ρ1、ρ2,橡皮膜处的压强分别为p1、p2,下列说法正确的是(  )    ①若两压强计相同,则ρ1一定等于ρ2 ②若两压强计相同,则ρ1一定小于ρ2 ③若两烧杯中液体相同,则p1一定等于p2 ④若两烧杯中液体相同,则p1一定小于p2 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ 9.平放在水平桌面上的三个实心正方体对桌面的压强相同,它们的密度分别为ρ1、ρ2和ρ3,且ρ1>ρ2>ρ3,则这三个正方体对桌面的压力为F1、F2、F3 的大小关系为(  ) A.F1=F2=F3 B.F1<F2<F3 C.F1>F2>F3 D.不能确定 10.一只手握住甲、乙两个核桃,逐渐增大握力,发现甲核桃碎裂时乙核桃完好,如图所示。下列有关两核桃相互挤压时的说法正确的是(    ) A.乙对甲的作用力大于甲对乙的作用力 B.乙对甲的作用力等于甲对乙的作用力 C.甲对乙的压强小于乙对甲的压强 D.甲对乙的作用力没有使乙核桃发生形变 二、填空题 11.“蛟龙号”潜水器潜至100米深度时,水的压强为 帕, 面积为0.5米2的潜水器舱门受到水的压力为 牛. 若蛟龙号受到水的压强在减小,表明它正在 . 12.“蛟龙号”潜水器在深海下潜过程中,所受海水的压强 (填“变小”“变大”或“不变”);潜水器的观测窗面积为300cm2,潜水器在下潜到7km处时观测窗受到海水的压力为 N。(海水密度近似取1.0×103kg/m3,g取10N/kg) 13.如图所示,将下端盖有轻质薄塑料片的两端开口的玻璃管竖直插入水中,塑料片距离水面0.1m,则塑料片受到水的压强为 Pa。移开手指,慢慢向玻璃管内注入酒精,当塑料片恰好下落时,管内酒精的深度 (填“大于”、“等于”或“小于”)0.1m。如果管内注入的是水,则当塑料片恰好下落时注入水的质量 (填“大于”、“等于”或“小于”)注入酒精的质量()。 14.如图,轮船由上游经过船闸驶往下游。船进入闸室后,先关闭阀门A和闸门C,再打开阀门B,闸室中的水位下降,闸室水面与下游水面最终会相平,这是利用了 原理。水位缓慢下降过程中船底受到水的压力 (选填“减小”“不变”或“增大”)。    15.质量为、底面积为的茶壶中盛有的水,将茶壶放置在水平桌面上,茶壶内水的深度为,则水的重力是 N,水对茶壶底部的压强是 Pa,茶壶对桌面的压强是 Pa。() 三、实验题 16.老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。 (1)该同学通过观察 来反映压力的作用效果。 (2)如图所示,小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上,其目的是控制 大小相同,改变受力面积的大小。从该实验中得出的结论是 。 (3)下列探究用到的方法和本实

资源预览图

2024年中考物理二轮复习专题:压强
1
2024年中考物理二轮复习专题:压强
2
2024年中考物理二轮复习专题:压强
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。