专题01 《朝花夕拾》（课件）-2024年中考语文名著阅读知识讲练测（全国通用）

朝花夕拾 鲁迅 1 目录 壹章 作家作品 贰章 重要考点 叁章 应试技巧 肆章 考场练兵 2 鲁迅 朝花夕拾 复习目标 旧朋云散尽 ，余亦等轻尘 。 虽生之日 ，犹死之年 。 1. 理解作品内容与主题：熟悉《朝花夕拾》这部作品的主要内容和主题思想，理解鲁迅通过这部作品所表达的对童年生活的怀念、对人性与社会的批判以及对传统文化的反思等。 2. 掌握人物形象：了解并理解作品中的主要人物形象，包括鲁迅自己、他的亲友、师长等，分析他们的性格特点、行为举止以及对鲁迅的影响。 3. 品味语言艺术：欣赏《朝花夕拾》独特的语言风格，包括生动形象的描写、幽默讽刺的笔调、富有哲理的议论等，理解鲁迅如何运用语言来传达情感和思想。 4. 领悟人文价值：通过《朝花夕拾》的阅读，领悟其中蕴含的人文价值，包括人性的复杂多样、社会现实的残酷无情、传统文化的价值与局限等，从而加深对人生和社会的理解。 5. 提高阅读能力和写作能力：通过阅读《朝花夕拾》，提高阅读理解能力，包括快速阅读、理解文章主旨、分析文章结构等；同时，通过模仿和学习鲁迅的写作技巧，提高写作能力，包括语言表达、文章构思、观点阐述等。 3 课标要求 在《义务教育语文课程标准》（2022年版）中，明确提出了对名著阅读的要求，包括独立阅读古今中外诗歌集、中长篇小说、散文集等文学名著，并列举了如《朝花夕拾》在内的具体作品。 将这两者结合起来看，《朝花夕拾》作为一部经典的文学名著，自然成为了2022课标中要求学生阅读的重要作品之一。在课标的指导下，学生应该通过阅读《朝花夕拾》，了解鲁迅先生的生平和思想，感受他独特的文学风格和语言魅力，同时深入理解作品的主题和内涵，提高自己的文学素养和审美能力。 此外，课标还要求学生根据阅读进度完成读书笔记，针对作品的语言、形象、主题等方面的话题展开研讨。这不仅可以帮助学生更好地理解和记忆作品内容，还可以培养他们的批判性思维和表达能力。 《朝花夕拾》是鲁迅先生所创作的一本散文集，收录了鲁迅先生在1926年创作的10篇回忆性散文。这些散文记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。同时，也对封建道德观念进行了深刻的批判。 4 壹 5 作品简介 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录了他于1926年创作的10篇回忆性散文。这些散文包括《狗·猫·鼠》、《阿长与<山海经>》、《二十四孝图》、《无常》、《从百草园到三味书屋》等，前七篇主要反映了鲁迅童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇则叙述了他从家乡到南京，再到日本留学，然后回国教书的经历。 这部作品作为“回忆的记事”，多侧面地反映了鲁迅青少年时期的生活，形象地展示了他的性格和志趣的形成过程。同时，鲁迅通过这部作品揭露了半殖民地半封建社会种种丑恶的不合理现象，反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程。此外，鲁迅还抒发了对往日亲友、师长的怀念之情。 《朝花夕拾》以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻；形象生动，格调明朗，有强烈的感染力。 这部作品最初于1928年由北京未名社出版，现编入《鲁迅全集》第2卷。1932年，它由北新书局再次出版。 6 鲁迅，原名周樟寿，后改名周树人，字豫才、豫亭，浙江绍兴人。他出生于一个封建官僚家庭，但家道中落，因此他经历了家庭的破落和变迁。笔名“鲁迅”源于“革命”的英文单词“Revolution”。 他在1902年去日本留学，最初在仙台医学院学医，但后来他意识到，改变国民的精神比治疗他们的身体更为重要，于是他转而从事文艺工作。他在1905年至1907年间参加了革命党人的活动，并发表了《摩罗诗力说》、《文化偏至论》等论文。 在辛亥革命后，鲁迅曾在南京临时政府和北京政府教育部任职，并在北京大学、女子师范大学等学校授课。 1918年5月，他首次以“鲁迅”的笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，这标志着新文学运动的开始。随后，他的其他作品如《阿Q正传》、《药》、《故乡》等也陆续发表，并都被收入小说集《呐喊》。 鲁迅被毛泽东主席赞誉为伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家、评论家、作家，是中国文化革命的主将，也是中华民族精神的发扬人。他的作品具有深刻的社会洞察力和独特的艺术风格，对中国现代文学产生了深远的影响。 鲁迅 作者简介 7 贰 8 重要考点 《从百草园到三味书屋》：描述了作者儿时的乐园——百草园，以及后来进入的书屋——三味书屋。文章通过对比的手法，表现了童年时期无忧无虑的快乐和对封建教育制度的批判。 9 重要考点 《藤野先生》：这篇文章主要回忆了作者在日本仙台医学