内容正文:
第一单元整合提升
类型一 解方程
解方程时,先观察方程特点,再选择合适的解
法。解形如ax±b=c的方程时,先把ax 看
作一个整体,求出ax的值,再求x的值;解形
如a(x±b)=c的方程时,先把x±b 看作
一个整体,再根据等式的性质分步求解。
1.
解方程,带*的要检验。
x-0.8x=1.4 6+0.7x=104
4.5(x+2)=81 *9.1÷x=1.3
4×2.5-4x=8 (x-1.3)×7=15.4
类型二 找等量关系列方程
先找到题目中包含的等量关系,再设未知数,
最后列出方程并求解。
2.
实验小学今年的绘画大赛共有238幅绘
画作品获奖,比去年的2倍少152幅,
去年有多少幅绘画作品获奖?
3.
一段公路长420米。甲、乙两支施工
队同时从公路的两端往中间铺柏油,
甲队每天铺的长度是乙队的1.5倍,
4天后这段公路全部铺完。甲、乙两队
每天分别铺多少米?
4.
水果店运进20筐苹果和30筐橘子,
一共重1420千克。已知每筐苹果重
26千克,则每筐橘子重多少千克?
类型三 根据数量关系合理设未知数
要科学、合理地设未知数,如题目中给出的条
件是相邻的两个自然数、单数或双数,我们通
常设较小的数为x;而题目中给出的条件是连
续的三个自然数、单数或双数,我们通常设中
间一个数为x。
21
数学(青岛版 五四学制)四年级下
视
频
讲
解
错
题
本
5.
已知连续的两个单数的和是36,则这
两个单数分别是多少?
6.
已知连续的三个双数的和是48,则这
三个双数分别是多少?
易错点一 混淆等式与方程的概念
一个式子左右两边完全相等可以用等号连
接,这样的式子是等式,等式中可以全是数
字,也可以带有字母。方程是指含有未知数
的等式,注意一定要有未知数,未知数可以在
等式的一边,也可以在等式的两边,所以方程
一定是等式,但等式不一定是方程。
7.
★下面各图中,表示等式与方程的关系
正确的是( )。
A. B.
C.
易错点二 未正确运用等式的性质解方
程,导致变形错误
运用等式的性质解方程时,一要根据等式的
性质在等式两边同时进行一种运算;二要明
确运算顺序,把含有未知数的式子放到最后
求解。
8.
★火眼金睛辨对错。
(1)
x÷5=40 改正:
解:
x÷5×5=40÷5
x=8 ( )
(2)
3x+6=24 改正:
解: x+6=24÷3
x+6=8
x+6-6=8-6
x=2 ( )
易错点三 问题中有两个未知量时,所
设的未知数x不明确
遇到有两个未知量的实际问题,设未知数时
要考虑全面,明确设的未知数x,同时可以把
另一个未知量用含有x的式子表示出来。
9.
★通常,人们认为人体雕塑创作的下半
身的高度为上半身高度的1.62倍时,
十分能带给人美的感受。按这样计
算,创作一个高5.24米的人体雕塑,
它的上半身和下半身的高度分别要设
计成多少米?
31
一 走进动物园——简易方程
6+1岁=李老师五年前的年龄”列方程,求出李老
师的女儿五年前的年龄,从而求出李老师的女儿今
年的年龄。
6.
设长增加x米后,新长方形的面积比原来增加
28平方米。 (5+x)×(4+2)=5×4+28 x=
3 解析:根据题意,可知原来长方形的面积是5×
4=20(平方米)。已知宽增加2米,可设长增加
x米,则新长方形的面积是[(5+x)×(4+2)]平
方米,根据“新长方形的面积=原来长方形的面
积+28平方米”列方程求解即可。
第一单元整合提升
视
频
讲
解
错
题
本
1.
x=7 x=140 x=16 x=7 x=0.5 x=
3.5 检验略
2.
设去年有x 幅绘画作品获奖。 2