第6单元 大海边——100以内的加减法（二）整合提升-【拔尖特训】2023-2024学年一年级下册数学（青岛版五四制）

第六单元整合提升 类型一 寻找和相同的加法算式 解决这类问题,可以逐一列举推算,也 可以将其转化为已知两个加数的和与 其中一个加数,求另一个加数的问题。 1. 如图,外圈中的每个数都可以与 内圈中的某个数组成和是65的 加法算式,写出组成的四道加法 算式。 类型二 同样多问题 要把不一样多变为同样多,可以增加少 的或减少多的,也可以把多出的一半分 给少的,还可以用大小搭配的方法 求解。 2. 在 里填上相同的数。 (1) 45+ =69- (2) 59- =51+ 3. 一年级一班有学生38名,一年级 二班有学生42名。现在又转来 10名学生,怎样分配才能使两个 班的学生同样多? 4. 如图,将天平两边的数交换,使天 平两边的三个数之和相等,应该 怎么交换? 5. 丽丽给娜娜多少朵蘑菇,两人的 蘑菇就同样多了? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 46 数学(青岛版 五四学制)一年级下 视 频 讲 解 错 题 本 类型三 巧用图示法解决比较大小 及“一半”问题 比较一个等式中两个未知数的大小,或 根据题意求“一半”问题中原来的数量, 都可以画图分析问题。 6. 在 里填上“>”“<”或“=”。 (1) 如果 +24= +30,那 么 。 (2) 如果 -15= -21, 那么 。 7. 小兔拔了一篮萝卜,它先将萝卜 分成根数相同的两堆,从中拿出 一堆送给了小猪,又将剩下的一 堆分成根数相同的两份,从中拿 出一份送给了小羊,这时篮子里 还剩18根萝卜。你知道小兔一 共拔了多少根萝卜吗? 类型四 用分类思考的方法选数字、 组算式 已知两个数的差,寻找符合要求的算 式,可以分类思考,从不退位和退位两 种情况分析,直至找到正确的答案。 8. 从2、4、5、7、8、9这六个数字中选 出四个,组成两个两位数,使它们 的差是24,有几种选法? 请写出 所有的情况。 易错点 加法忘记进位,减法忘记 退位 计算进位加法时,不要忘记加上进位的 1;计算退位减法时,不要忘记减去退位 的1。 9. ★下面的计算对吗? 对的画“􀳫”, 错的画“✕”并改正。 3 7 + 415 72 ( ) 改正: 7 ∙ 3 - 47 36 ( ) 改正: 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 56 六　大海边——100以内的加减法（二） 第六单元整合提升 视 频 讲 解 错 题 本 1. 42+23=65 37+28=65 19+46=65 8+57=65 解析:可以用外圈的每个数分 别加上内圈的4个数,再从中筛选出和是65 的加法算式。 2. (1) 12 12 (2) 4 4 解析:45要增加 一些,69要减少一些,两个数才相等,45增 加多少,69就要减少多少,也就是45和69 相差的部分要分成相等的两份,69-45= 24,24=12+12,也就是 里应该填12。 同样的方法,把51和59相差的部分分成相 等的两份,59-51=8,8=4+4,也就是 里应该填4。 3. 一年级一班分7名,一年级二班分3名 解析:一年级一班学生比一年级二班少42- 38=4(名),转来的学生先分4名到一年级 一班,这样每个班的学生都是42名;再将转 来剩下的10-4=6(名)学生,3名分给一年 级一班,3名分给一年级二班,这样两个班 都有42+3=45(名)学生。 4. 将左边的5与右边的9交换或将左边的 10与右边的14交换 解析:因为天平两边 都有32,要使天平两边的三个数之和相等, 可以不考虑32,将剩下的四个数大小搭配, 分成和相等的两组,得到14+5=10+9,这 样只要将左边的5与右边的9交换或将左 边的10与右边的14交换即可。 5. 65-25=40(朵) 40=20+20 丽丽给 娜娜20朵蘑菇,两人的蘑菇就同样多了