2014-2015学年河北省保定市高阳中学高一(下)第二次周练物理试卷 (解析版)

标签:
普通
2015-08-06
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2015-2016
地区(省份) 河北省
地区(市) 保定市
地区(区县) 高阳县
文件格式 DOC
文件大小 151 KB
发布时间 2015-08-06
更新时间 2015-08-06
作者 369951p
品牌系列 -
审核时间 2015-08-06
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来源 学科网

内容正文:

2014-2015学年河北省保定市高阳中学高一(下)第二次周练物理试卷  一、选择题 1.物体在共点力作用下,下列说法中正确的是(  )   A. 物体的速度在某一时刻等于零时,物体就一定处于平衡状态   B. 物体相对另一物体保持静止时,物体可能处于平衡状态   C. 物体所受合力为零时,就一定处于平衡状态   D. 物体做匀加速运动时,物体处于平衡状态 考点: 共点力平衡的条件及其应用;力的合成与分解的运用. 分析: 平衡状态的特点是:合力为零,处于匀速直线运动或静止状态. 解答: 解:A、物体的速度某一时刻为零,物体不一定处于平衡状态,比如竖直上抛运动到最高点,速度为零,合力不为零.故A错误. B、物体相对于另一物体保持静止时,合力可能为零,可能处于平衡状态.故B正确. C、物体合力为零,一定处于平衡状态.故C正确. D、物体做匀加速运动,合力不为零,一定不处于平衡状态.故D错误. 故选:BC. 点评: 解决本题的关键知道平衡状态的特点,掌握判断物体处于平衡的方法,从运动学角度看,物体处于静止或匀速直线运动,从力学角度看,合力为零.   2.为了测量A、B两物体之间的滑动摩擦力,某同学设计了如图所示四个实验方案.在实验操作过程中,当测力计读数稳定时,认为其读数即为滑动摩擦力的大小,则测力计测得的滑动摩擦力最准确的方案是(  )   A. B. C. D. 考点: 探究影响摩擦力的大小的因素. 专题: 实验题;摩擦力专题. 分析: 明确实验原理,四个图中实验原理均是利用了二力平衡,即木块弹簧弹力等于其所受滑动摩擦力大小;同时实验要便于操作,具有可操作性,能够使实验更准确. 解答: 解:选项ABD中,实验时如果木块不保持匀速直线运动,摩擦力不等于拉力,只有当弹簧秤拉动木块匀速运动时,拉力才与摩擦力成为一对平衡力,它们大小相等,但是不容易保持匀速直线运动,理论上可行,但是实际操作不可行,故不是最佳方案,故ABD错误; C选项中,拉动木板时,木块受到向左的摩擦力,由于木块相对地面静止,则摩擦力与弹簧秤的拉力是一对平衡力,压力不变,接触面粗糙程度不变,滑动摩擦力不变,实验时不必保持匀速直线运动,但是弹簧测力计相对地面处于静止状态,弹簧测力计示数稳定,便于读数,使读数更准确,故为最佳方案,故C正确. 故选C. 点评: 一个实验设计,必须遵循科学性原则,简便性原则,可操作

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