13.2 土壤里的微生物 教案2023--2024学年苏科版生物七年级下册

?请同学们阅读课本P97第1段,说出土壤里微生物的类群。 2、 感受细菌 可能你很少看见过细菌,但是你可知道食物为什么会腐败变质?落叶为什么会销声匿迹?手受伤后为什么要消毒包扎?为什么不能喝生水?为什么肚子疼拉肚子?为什么我们要勤洗手、勤刷牙和戴口罩呢?这些都与细菌的活动息息相关。 三、认识细菌 从数量与分布、大小、基本形态、细胞结构、营养方式和繁殖方式六个方面认识细菌。 1. 细菌在生物圈中数量最多,占土壤微生物总量的70%—90%。除了土壤,在水里、空气中以及人、动物和植物的体内外,也都有数不清的细菌。所以说细菌数量最多,分布最广。 2. 细菌的个体十分微小,直径一般只有1um左右(1m=106um)。只有用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到细菌的形态和结构。展示针尖在不同放大倍数下的图片,从微观角度认知细菌的大小,另外借用大肠杆菌和芝麻大小的比较,形象说明细菌微小,必须借助于高倍显微镜和电子显微镜才能看到。 3. 借助于高倍显微镜和电子显微镜,我们揭开细菌的神秘面纱,图片介绍细菌的三种形态。 4. 图片介绍细菌的基本结构。有些细菌在它的不同的生理阶段或者由于环境的某种影响,它们可能会产生一些特殊的结构,比如在PPT上反映的,有的细菌能够产生鞭毛,有的产生荚膜。如果它有鞭毛,就赋予了这个细菌的运动性,如果有荚膜,就可以让细菌克服饥饿的压迫或者是对它的压力。观察动物细胞、植物细胞、细菌细胞的结构示意图,填写表格比较并说出细菌细胞与动植物细胞的相同和不同之处。 5. 通话比较细菌细胞与动植物细胞的不同引出叶绿体,分析细菌的营养方式。通过回顾大多数绿色植物光合作用制造有机物引入自养和异养,总结出大多数细菌的营养方式是异养。 6. 借用电镜下观察到的细菌繁殖的图片和细菌分裂动图,介绍细菌的分裂繁殖。通过计算细菌繁殖数量进行健康卫生教育。 4、 认识放线菌 日常生活中常见现象引入放线菌,从分布、形态结构、营养和繁殖三大方面认识放线菌。 1.放线菌在自然界