语文(人教版)选修《中外戏剧名作欣赏》:第七单元 曹禺与《北京人》(共33张PPT)

2015-08-05
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 第七单元 曹禺与《北京人》
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 北京市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 621 KB
发布时间 2015-08-05
更新时间 2015-08-05
作者 麦迪2011
品牌系列 -
审核时间 2015-08-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4460206.html
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来源 学科网

内容正文:

现代戏剧 曹禺《北京人》 教学要点 戏剧常识 20世纪中国话剧的发展 曹禺与现代话剧的发展、成熟 《北京人》的主要内容与艺术特色 一、话剧 以对话和动作为主要表现手段的戏剧。比其他戏剧形式更接近真实生活。西方一般通称戏剧。我国话剧最早出现在辛亥革命前,称文明戏或新剧。曾在上海、武汉等地盛行,后渐衰落。影响较大的团体有春柳社、春阳社等。五四运动后,现代话剧兴起,称爱美剧或白话剧。1928年由洪深提议,改称话剧。 话剧与中国传统戏剧比较 中国传统戏剧: 中国戏曲的“程式性” 传统戏剧的“虚拟性” 传统戏剧的民族性 作为舶来品的话剧 话剧表演的“生活化” 话剧的“写实性” 话剧的“现代性” 二、20世纪中国话剧的发展 文明新戏时期 爱美剧时期 小剧场运动时期 : 左翼戏剧运动时期 剧场戏剧时期 广场戏剧时期 剧场戏剧再兴时期 中华人民共和国话剧时期 三、曹禺:1910 — 1996 本名万家宝,字小石。祖籍湖北,1910年生于天津。“曹禺”是1926年发表小说时初次使用的笔名。 看戏 演戏 读戏 写戏 1922年入天津南开中学,参加南开新剧团,演出中外剧作 。 1930年转清华大学西洋文学系, 1933年创作了处女作四幕剧《雷雨》, 引起震动。 1935年写成剧本《日出》,曾获《大公报》文艺奖。 1936年任教于南京戏剧专科学校,写作剧作《原野》。 抗战后,随校迁往四川,写《北京人》等作品。 曹禺的出现,标志中国话剧的成熟。 新中国成立后,历任北京人民艺术剧院院长、中国作家协会书记处书记、中央戏剧学院名誉院长、中国戏剧家协会主席等职 。写作话剧《明朗的天》,历史剧《王昭君》等。 四、曹禺代表作:生命三部曲 《雷雨》:挣扎与残酷 《日出》:倦怠与飞翔 《原野》:爱与复仇 《日出》 《雷雨》 《原野》 五、曹禺创作三阶段 第一阶段:从《雷雨》到《原野》 特点:紧张激烈的戏剧冲突和曲折跌宕的戏剧情节,事件非生活中常有(戏剧化的戏剧) 第二阶段:从《全民总动员》到《桥》 特点:现实性增强,戏剧节奏与戏剧冲突也趋向舒缓与淡化 (生活化的戏剧) 第三阶段:从《明

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