Unit 6 Craftsmanship 教学设计3-2023-2024学年高一下学期 中职英语高教版（2021）基础模块2

英语教案 课程名称 英语基础模块2 任课教师 授课班级 教案序号 07 授课日期 2024.4.15 授课周次 第八周 审批人 课题：Unit 6 Craftsmanship 【教学目标】 1. 能够识别被动语态的结构。 2. 能在具体语境中正确表达被动语态。 3. 通过语法知识的学习与运用，学生能养成主动和被动的逻辑思维能力，提高语用能力。 【教学重点】 教学重点：掌握被动语态的基本形式及用法，并对其进行实际运用。 【教学难点】 教学难点：能在具体语境中准确运用被动语态。 【教学策略】 让学生例句中体会被动语态的基本形式及用法，先让学生对被动语态有一个初步的体验和感知，然后再引导学生学习被动语态。 【课程思政】 通过带领学生阅读课本相关对话，学生能够听懂谈论工匠精神所包含的内涵及工匠人的精神品质，激发学生对不同职业的敬业精神特点有好奇感，和求知欲，能围绕不同职业的职业精神和职业品质情况进行交流，通过学习工匠楷模的成功经验，了解中西方工匠精神，树立学生工匠精神意识，引导学生无论在生活还是学习中都要时刻保持一颗工匠精神的心，同时引导学生在玩手机抖音视频等课外生活中关注优秀的具有代表性的当代工匠楷模，学习社会正能量，激发学生的奋斗精神和奉献精神。 教学实施过程 课 前 1.复习内容 复习上节课所学内容，让学生分享上节课的话题作业：用英语写出中国人自己的工匠故事，总结工匠的成功经验和工匠精神。可以写文字故事在作业本上，也可下载工匠楷模的视频，给视频配音介绍楷模故事分享班群。 2.预习内容 Step 1 concept and structure review *1. 展示一组学生语句表达，让学生判断划出错误的表达，并更正解释原因，教师给出反馈和简单点评。 I love by my mother. My mother loves me. English learn by us. We learn English. The trees plant by us in spring. We plant the trees in spring. The bone eat by the dog yesterday. The dog ate the bone yesterday. The patients sent back home by the doctor last week. The doctor sent the patients back home last week. Coffee is eating by my teacher. My teacher is eating coffee. Homework has finished by the students. The students have finished homework. The clothes have cleaned by my mother. My mother has cleaned the clothes. The keys must take with you. You must take the keys. （设计意图：帮助学生理解主动和被动的概念，发现被动的思维逻辑。了解学生的已知知识掌握情况，诊断学生的知识的漏洞，为下一步将碎片知识系统化做好准备。） *2. 学生总结被动语态结构，发现被动语态与时态的结合规律。 am loved love - loved - loved√ is learned learn - learned - learned√ are planted plant - planted - planted√ was eaten eat - ate - eaten√ were sent send - sent - sent√ is being eaten eat - ate -eaten√ has been finished finish - finished - finished√ have been cleaned clean - cleaned - cleaned√ must be taken take - took - taken√ 3. 学生观看本单元语法部分的配套微课，进一步梳理被动语态用法的重点知识。 （设计意图：通过可视化的方式，帮助学生在轻松的氛围下梳理相关的知识要点。) 课 中 3.新授知识 1. read and underline