4.2 水的净化课件-2023-2024学年九年级 化学人教版上册

 第四单元 自然界的水 课题2　水 的 净 化 1 2 课前默写 课堂导学 第1课时　水 的 净 化 3 随堂检测 写出下列反应的文字表达式： 1．碳燃烧：___________________________________________________；　　 2.硫燃烧：____________________________________________________； 3．镁条燃烧：_________________________________________________；　　 4.红磷燃烧：__________________________________________________。 碳＋氧气 二氧化碳 点燃 硫＋氧气 二氧化硫 点燃 镁＋氧气 氧化镁 点燃 红磷＋氧气 五氧化二磷 点燃 第1课时　水 的 净 化 课前默写 1．水、蒸馏水、冰水都是　　　　　（填“混合物”或“纯净物”），纯水是无色无味、清澈透明的液体。 2．自然界中的河水、湖水、井水、海水、雨水等都是　　　　　（填“混合物”或“纯净物”），因为天然水里含有许多　　　 　　和 　　　　　杂质，常呈浑浊状态，可通过各种途径实现天然水的净化。 自来水厂净水过程 知识点1： 纯净物 混合物 可溶性杂质 不溶性 课堂导学 第1课时　水 的 净 化 3．自来水厂的净水过程（如图）：取水→加絮凝剂→反应沉淀池→过滤池→活性炭吸附池→清 水池→配水泵→用户。 （1）加絮凝剂：常用　　　　作为絮凝剂，净水原理是　　　　　　。 （2）过滤池：除去水中混有的不溶性杂质，属于　　　　　（填“物理”或“化学”）变化。 明矾 吸附沉降 物理 课堂导学 第1课时　水 的 净 化 （3）活性炭：具有　　　　　　　的结构，起　　　　　作用。可除去部分不溶性杂质和可溶性杂质，吸附色素和异味，属于　　　　 　.（填“物理”或“化学”）变化。 （4）投药消毒：用　　　　 　等杀菌药物杀死水中的细菌和病毒，此过程发生　　　　　（填“物理”或“化学”）变化。 化学 疏松多孔 吸附 物理 Cl2或ClO2 课堂导学 第1课时　水 的 净 化 （2022·苏州） 由太湖水生产自来水的部分处理过程如下。有关说法不正确的是（　　） A.用细沙“过滤”可滤除水中的细小颗粒 B．用活性炭“吸附”可除去水中的色素和异味 C．上述处理过程应包含“蒸馏” D．经过处理获得的自来水仍是混合物 C 课堂导学 第1课时　水 的 净 化 【思路点拨】A.用细沙“过滤”可滤去水中的细小颗粒，故A正确；B.活性炭具有吸附性，用活性炭“吸附”可除去水中的色素和异味，故B正确；C.生产自来水的过程中不包括蒸馏，故C错误；D.经过处理获得的自来水中仍含有可溶性杂质，因此自来水属于混合物，故D正确。 课堂导学 第1课时　水 的 净 化 1．适用范围：过滤是分离固体和液体混合物的操作（如右 图），适用于不溶于液体的固体跟液体的分离，也适用于 两种固体的分离（应满足一种溶于水，另一种难溶于水）。 2．需要的仪器：　　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　　　；实验用品：　　　　　。 过滤 知识点2： 铁架台　 滤纸 漏斗　 烧杯　 玻璃棒　 课堂导学 第1课时　水 的 净 化 3．操作要点： “一贴”：滤纸要紧贴　　　　　　。如果未紧贴（留有气泡），会造成　　　　　　　　　。 “二低”：滤纸边缘低于　　　　　；液面低于　　　　　　　。 “三靠”：漏斗下端紧靠　　　　　　；玻璃棒斜靠　　　　　　　；烧杯嘴紧靠　　　　　。 漏斗内壁 过滤速度慢 漏斗边缘 滤纸边缘 烧杯内壁 三层滤纸处 玻璃棒 课堂导学 第1课时　水 的 净 化 【思考】 （1）玻璃棒在过滤中的作用是　　　　　，过滤过程中　　　　（填“能”或“不能”）用玻璃棒搅拌漏斗内液体来加快过滤速度。 （2）如果过滤后滤液仍然浑浊，可能的原因有①　　　　　　　　　；②　　　　　　　　　　　　　　；③　　　　　　　　。此时，应该　　　　　　　　　　　　　　　　，直到澄清为止。 （3）过滤后所得的水是　　　　　（填“纯净物”或“混合物”），原因是____________________________________。 还含有可溶性杂质 引流 不能 滤纸破损 液面高于滤纸边缘 仪器不干净 查明原因，重新过滤 混合物 课堂导学 第1课时　水 的 净 化 4．自制简易净水器（如右图）。 （1）小卵石和石英砂的作用是什么？_____________________________________