第十五章 电流与电路 章末复习（课件）-2023-2024学年人教版物理九年级全一册

R·九年级上册 章末复习 课前自学准备 课标要求 学习目标： 1.观察摩擦起电现象，了解电荷之间的相互作用规律。 2.知道原子是由原子核和核外电子组成的。 3.知道电流，会使用电流表测电流，会看、会画简单的电路图。 4.了解串、并联电路的特点，能连接简单的串联电路和并联电路，能说出生活中采用简单串联电路和并联电路的实例。 课堂教学展示 知识梳理 电流与电路 电荷 两种电荷及相互作用 原子的结构 导体和绝缘体 电路 电路的构成 电路的三种状态 串联与并联 电流 电流 电流的测量 串、并联电流规律 考点一 电荷 课堂教学展示 推进新课 1.两种电荷 （1）摩擦起电：用_____的方法使物体带电，叫做摩擦起电。 （2）两种电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫_______，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫_______。 （3）带电体的性质：能够吸引_____的物体。 （4）电荷间的作用：同种电荷相互_____，异种电荷相互 _____。 （5）摩擦起电的实质：只是电荷从一个物体_____到另一个物体上，并不是创造了电荷。 摩擦 正电荷 负电荷 轻小 排斥 吸引 转移 （6）电荷量：电荷的多少叫做电荷量，也可简称电荷。 单位：_____，简称____，符号是____。 2.验电器：检验物体__________的仪器，根据______________ ______的原理制成。 3.原子及其结构：原子由位于中心的带____电的原子核和带___ 电的核外电子组成；通常情况下，原子整体不显电性，这说明原子核所带的____电荷与核外所有电子所带的____电荷在数量上是_____的，原子整体不显电性，物体对外也不显电性。 库仑 库 C 是否带电 同种电荷相互 排斥 正 负 正 负 相等 4.导体和绝缘体 名称 导体 绝缘体 原因 有可以自由移动的电荷 几乎没有可以自由移动的电荷 定义 容易导电的物体 不容易导电的物体 举例 金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等 橡胶、玻璃、陶瓷、塑料等 联系 导体和绝缘体之间没有绝对的界限，当条件改变（高温、潮湿）时，绝缘体也可以变成导体 例1 为了研究电荷之间的相互作用力与什么因素有关，小宇同学做了如下实验：把一个带正电的物体放在A处，然后用绝缘丝线将带正电的小球先后悬挂在B、C、D处，发现的情况如图所示。 （1）由此，小宇初步得出的结论是___ __________________________________ ______________。 电荷间的距离越大，作用力越小；距离越小，作用力越大 （2）在实验中，小宇需要比较带电小球悬挂在B、C、D三处时受到的排斥力的大小，在你看来，小宇是通过分析什么现象来做出比较的？你能简述他的分析过程吗？ （3）如果将用丝线悬挂的小球换成带负电的小球，会出现什么现象？请你描述一下。 小宇是通过分析悬挂的小球偏离竖直方向的夹角来判断和比较斥力的大小的。小球悬挂于B处的偏离角度最大，即小球受到的斥力最大；小球悬挂在C处的偏离角度次之；小球悬挂在D处的偏离角度最小，即小球受到的斥力最小。 小球向左偏，且偏离角度由大到小顺序是B处、C处、D处。 例2 在我们的生活和生产中，经常要对物体进行分类。如以下物品可分为两类：①铅笔芯、铝质易拉罐、铜导线，②塑料笔套、橡皮、食盐。这两类物品分别属于（ ） A.导体和绝缘体 B.金属和非金属 C.磁性材料和非磁性材料 D.晶体和非晶体 A 考点二 电路 1.电路的构成 （1）电源：提供_____的装置。 （2）用电器：_____电能的装置。 （3）_____：输送电能。 （4）_____：控制电路的通断。 只有电路闭合时，电路中才有电流。 2.电路图：用符号表示电路连接的图。 右图为常见的元件及其符号。 电能 消耗 导线 开关 3.电路的三种状态 通路 断路 短路 概念 连通的电路，又叫闭合 电路 某处断开的电路，又叫开路 局部短路：电路是连通的，用电器被导线直接连通 电源短路：直接用导线将电源的正、负极连接起来 电路图 特点 电路中有电流，用电器能正常工作 电路中无电流，用电器不能正常工作 灯泡L1短路，没有电流通过灯泡L1，其无法工作，灯泡L2 能工作 电路中电流很大，会烧坏电源，灯泡L1、L2无法工作 11 4.串联和并联 电路图 连接方式 电流路径 电路特点 开关作用 实例 串联电路 首尾依次连接 顺次流过每个元件 元件互相影响 控制整个电路 装饰用的小彩灯等 并联电路 首尾并列连接 分别流过每条支路 元件互不