16 宇宙的另一边 课件-2023-2024学年语文三年级下册统编版

16 宇宙的另一边 导入 听说同学们个个都想象丰富。今天我们就比比看，谁最有想象力？ 今天我们要读一个特别有趣的故事——《宇宙的另一边》。 作者介绍: 陈诗哥，原名陈开斌，1981年1月出生于广东肇庆，2003年毕业于华南师范大学中文系，现居深圳。中国作家协会会员，曾获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖、《儿童文学》十大金作家奖、《儿童文学》金近奖、《儿童文学》擂台赛直通罗马大奖赛银奖、深圳十大童书奖、上海好童书奖、华语儿童文学中国故事邀请赛铜奖等。 mì dònɡ 秘 栋 绪 我会认 吁 篇 xū xù piān tǎnɡ 淌 4 词语听写 宇宙 流淌 秘密 楼梯 铃声 乘法 思绪 星空 相遇 万物 栋梁 诗篇 越过 [浩瀚]形容广大或繁多。 [秘密]秘密的事情。 [气喘吁吁]吁吁：喘气的声音，呼吸急促的样子。形容非常劳累。 [思绪]思想的头绪；思路。 [尴尬](神色、态度)不自然。 理解语 理解词语 1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2.想一想：宇宙的另一边有什么秘密？文中 的哪一句话点明了这个秘密？ 初读课文 段落大意: 第一部分(1):“我”趴在窗台上，看着星空。 第二部分(2-9):“我”想象宇亩另一边的情形。 第三部分(10-12):“我”向大家分享”我”的美好想象，大家被我的想象迷住了。 趴在窗台上的想象 看着浩瀚的星空。 广大，漫无边际的意思。这个词写出了星空的广大、说明了星星很多。 读一读课文第1自然段,说一说,我趴在窗台上在干什么?画出相关的句子。 星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。 这里把星光人格化,把自己想象出的事物写成是星光告诉自己的。同时,这句话也总写了宇宙另一边的特点,为后面写宇宙另一边的各种情形与宇宙这一边的不同之处打下伏笔。 那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。 连用四个“一样”展开具体的描写，写出了在宇宙的另一边，有一个和“我”所处的空间相同的世界，还有一个和“我”一样的孩子。 截然相反 说一说,作者为什么会想到宇宙的另一边有城市、街道、房子和孩子呢? 因为作者想象宇宙的另一边是这一边的倒影，他觉得自己在字宙的这一边能看到城市、街道和房子,在字宙的另一边也应该有这些景物。 那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？ 当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？ “我”期待和另一个自己相遇，希望“我”的想象可以变为现实。 “我”和宇宙另一边的倒影有什么不一样呢？ 我从书包里拿出作业本 他把作业本放回书包 我气喘吁吁爬楼梯 他正下楼去 我趴在窗台看着星空 他趴在窗台，看着星空，想着我 在宇宙的这一边 在宇宙的另一边 在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？ 想象自然现象 在宇宙的另一边，夏天下雪，太阳从西边升起，这是“我”的想象。从两个疑问句中，我体会到了"我”丰富的想象力。 在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？ “我”在上学时，宇宙另一边的那个小孩都干了些什么? 早上，“我”背起书包出门向左走时,作者想象宇宙另一边的另一个“我”是怎么走的? 在宇宙的另一边,另一个我会出门向右走吗? 当“我”第一节课上语文课时,作者想象宇宙另一边的另一个“我’在上什么课? 在宇宙的另一边,第一节是数学课吗? 在宇宙的另一边,加法是怎样的? 大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫。 他们的数学课，会是什么样子的呢？ 加法 在宇宙的另一边，加法是这样的:大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪......这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。 把白雪落在大地上，孩子们打雪仗、堆雪人、滑雪的快乐游戏说成"加法”，想象奇妙，表现了我”对丰富多彩的学习生活的向往。 乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。 作者引用描写春天的诗词名句，根据乘法的特点，想象出了春天生机勃勃的景象，以及孩子们在这样的美景中快乐地放风筝的情景，非常形象有趣，引人入胜。 这段话运用了什么写法?这样写有什么好处?