专题七 辩证唯物主义（精讲课件）-备战2024年高考政治二轮专题复习名师精讲课件（统编版）

专题七 辩证唯物主义 2024/4/7 2024届高三政治二轮复习 （对应《哲文》第1、2、3、4课） 备考策略 近几年高考唯物论和辩证法部分主观试题多以中观或微观（小切口）考查为主,要求学生对哲学原理要掌握准确,回答问题时原理不能出现张冠李戴的现象。微观考查的试题对知识的考查往往有一定的层次性,注意把握知识的深度,既要回答出原理(是什么)及依据(为什么),还要回答出方法论,还要结合材料进行整合。在复习本专题时,还要注意第三课内容与选择性必修三辩证思维知识的融合。 用马克思主义哲学的观点分析下列时政热点问题：中国式现代化（与其他国家的共性+中国特色、本质要求：9个具体要求，党领导+坚持中特+高质量发展+全过程人民民主+丰富精神+共同富裕+和谐共生+人类命运共同体+人类文明新形态）、“五个必由之路”；“三个务必”；“两个结合”（推进马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中国优秀传统文化相结合）；“两个行”（中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。） ；高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务（高质量发展是新时代的硬道理，推进中国式现代化是最大的政治。）；教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性战略性支撑；为民造福是立党为公执政为民的本质要求等等。 《哲学与文化》 第一单元：探索世界与把握规律 第二单元：认识社会与价值选择 第三单元：文化传承与文化创新 第一课 时代精神的精华 （哲学前置准备知识） 第二课 探究世界的本质 （辩证唯物论） 第三课 把握世界的规律 （唯物辩证法） 第四课 探索认识的奥秘 （辩证唯物主义认识论） 第五课 寻觅社会的真谛 （历史观） 第六课 实现人生的价值 （价值观） 第七课 继承发展中华优秀传统文化（本来） 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果(外来） 第九课 发展中国特色社会主义文化（未来） 历史唯物主义 辩证唯物主义 马克思主义哲学 →对学生进行马克思主义哲学和文化观教育，形成正确的世界观、人生观、价值观 马克思主义文化观 从一般到个别 《哲学与文化》全册体系构建 马克思主义哲学 辩证唯物主义 （整个世界） 历史唯物主义 （人类社会） 辩证唯物论 唯物辩证法 辨证唯物主义认识论 （物质、规律、意识、运动、静止） （联系、发展、矛盾、辩证否定） （实践、认识、真理） 社会历史观 人生价值观 一、唯物论 提醒：（以下说法都是错误的） ①哲学与世界观都是科学的； ②哲学就是世界观； ③哲学是科学的世界观与方法论的统一； ④哲学是哲学家的事，与普通人无关。 1.关于哲学的含义（全方位多角度理解） 2.哲学的基本问题 3.唯物主义和唯心主义 哲学的基本问题是物质和意识的关系问题，而不是物质和意识的辩证关系问题。 ①唯物主义三种基本形态：古代朴素唯物主义，近代形而上学唯物主义，辩证唯物主义和历史唯物主义 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 基本观点 把世界的本原归结为某一种或某几种具体的物质形态 把物质归结为自然科学意义上的原子 物质决定意识，意识具有能动作用 代表观点 ①五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、土②荀子：天地合而万物生，阴阳接而变化起③范缜：形存则神存，形谢则神灭④王夫之：气者，理之依也 ①霍尔巴赫：原子是世界的本原②狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成③培根：万物的基础是原始物质，是基本元素 ①世界的本原是物质，物质决定意识，意识对物质具有反作用②社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用 合理性 坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的 以自然科学为基础，丰富和发展了唯物主义 是科学的世界观和方法论，是无产阶级的思想武器 局限性 缺少科学依据；把复杂的问题简单化 机械性、形而上学性、历史观上的唯心主义 共同性 在根本观点上是一致的，都承认世界的本原是物质，物质第一性，意识第二性，物质决定意识 ②唯心主义的两种基本形态：主观唯心主义，客观唯心主义 基本形态 主观唯心主义 客观唯心主义 基本观点 主观唯心主义把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在，当成本原的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神 客观唯心主义把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现 代表人物及观点 ①孟子：“万物皆备于我”；②陆九渊：“吾心便是宇宙，宇宙便是吾心”；③王阳明：“心者，天地万物之主也”“心即是天”“心外无物，心外无事，心外无理”；④贝克莱：“存在即被感知”“物是观念的集合”；⑤笛卡尔：“我思故我在” ①朱熹：“理在事先”“