8.2 我与集体共成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

8.2 我与集体共成长 　　那不过是一颗普通石头。因为每个人都贡献了自己的一份力量,才使这锅汤变得如此美味。其实,建设美好集体也是如此。 有一个魔术师来到一个村庄,他对村里的人们说:“我有一颗神奇的汤石,把它放进烧开的水中,会变出美味的汤来,让我现在就煮给你们喝吧!”于是,有人就找来大锅,有人提来水倒进去,架上柴烧起来,魔术师从怀里掏出一颗石头放进沸腾的水里,然后用汤匙尝了一口,兴奋地说:“太美味了!要是再加一点洋葱就更好了。”立即有人冲回家拿了一堆洋葱来,魔术师又尝了一口:“太棒了!要是再放一点肉就无与伦比了!”又有人拿来一些肉,就这样,在魔术师的建议下,有人拿来调料和盐,有人拿来其他的材料,都放进去煮起来……当最后汤煮好了,大家你一碗我一碗地在那里享用时,发现这真是天底下最美味儿的汤了。 思考：这锅汤为何如此美味？ 新课导入 2 教学目标 责任意识：培养主人翁意识，感受尽责担当的快乐。 健全人格：懂得每个人都是集体的主人，用实际行动来承担责任。 法治观念：知道怎样才能做到与集体共成长；知道如何在担当中成长。 教学重点：知道怎样才能做到与集体共成长。 教学难点：懂得每个人都是集体的主人，用实际行动来承担责任。 3 自学导航 1. 怎样在共建中尽责？ 2.怎样担当集体建设的责 3.为什么在集体生活中要学会承担责任？ 4.怎样集体生活中要学会承担责任？ 4 三个和尚的故事 一、在共建中尽责 5 他们确定了共同的目标： 他们的规则是： 他们的规则是怎样制定出来的？ 规则定出来后，他们为什么不偷懒？ 他们共同创造了良好的氛围： 挑水吃 轮流挑水 不争吵，和谐氛围 共同商定 发扬自治精神，每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动 他们都不想自己吃亏，没有自觉愿望和自主行动， 也没有达成共识，形成自我管理的规则。 （1）三个和尙开始没水喝是因为？ （2）后来三个和尚有水喝是因为？ 1.如何在共建中尽责？ ① 自主建设，自我管理 ② 共同确定愿景和目标 ③ 共同商定集体的 规则和制度内容 ④ 需要“自治”精神 ⑤ 创造良好的集体氛围 （3）三个和尚的故事告诉我们在建设集体中尽责有哪些要求？ 7 二、在担当中成长 以下情景： 1.班内地面上有垃圾时怎么办？ 2.个别同学忘记值日，我们应该怎么办？ 3.面对学习不太理想的同学，我们应该怎么办？ ①集体的建设需要每个人的智慧和力量。 2.如何在担当中成长？ 材料: 某校七年级(1) 班，参加了学校举行的校运会。在运动会这天，小高擅长短跑，报名参加后，取得了50米短跑冠军的好成绩，小明擅长跳远， 班长组织能力好，就带领同学们做好后勤工作，大家齐心协力，最取得了班级总分第一名的好成绩。 材料告诉我们在集体建设中我们个人可以为体做些什么？ ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 ③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 唱歌好听的参加歌唱比赛 力气比较大的参加拔河比赛 设计绘画得好的办班级板报 我们班：各尽所能 集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。 各路牛人各项神通 11 积极参加大扫除活动， 为班级争得荣誉 积极参加学校运动会， 为班级争得荣誉 列队时自觉保持整齐， 为班级争得荣誉 我们班：爱护荣誉 提示：虽然输了比赛,但是赢得了尊严。因为球队有担当，已经尽了自己最大的努力。他们捍卫了自己的尊严同时也维护了集体的荣誉，值得大家认可和尊重。 球场上，实力稍逊的七年级(3)班输了，部分同学发表以下观点： 探究与分享： 思考：你认为小丽的班级输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？ 本课小测 3. 小雨比较擅长唱歌和跳舞，她决定竞选班上的文艺委员；小雪口才比较好；而且有一定的书法功底；她决定竞选班上的宣传委员；小雷组织能力强，又擅长与同学、老师沟通，他决定竞选班长。这些事例告诉我们 ①要学会在共建中尽责，在担当中成长 ②为集体出力，需要每个人从实际出发，各尽其能，发挥特长 ③只要发挥班干部的作用，就可以建设美好班集体 ④集体的建设需要每个人的智慧和力量 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 提示：③只要发挥班干部的作用，就可以建设美好集体，说法绝对。 D 14 丽丽是班级中的活跃分子，班级里的大事小情 ，她都要参与其中，而且总是以领导的姿态，“只动口，不动手”，同学们颇有微词。 小刚是班级里的劳动委员，平时各种脏活累活 都是他领着大家干，从不抱怨，大家都对他很信服。 两人有何不同？ 对我们有何启示？ 情境探究 ④勇于担责，体现在实际行动中，落实与具体的事情里； 勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责