17.1 磁是什么 第2课时　磁　场 2023-2024学年沪科版物理九年级全一册

第十七章　从指南针到磁浮列车 第一节　磁是什么 第2课时　磁　场 ⁠ 1. 磁体的周围确实存在着一种物质，这种物质看不见、摸不着，它能对别的磁体产生 　力　⁠的作用，物理学中把这种物质命名为“ 　磁场　⁠”。  2. 磁感线：为了形象直观地描述磁场，在磁场中画一些带 　箭头　⁠的曲线来描述磁场的某些特征和性质。在磁体的外部，磁感线上的箭头方向是由 　N　⁠极指向 　S　⁠极。  3. 磁感线的方向：在磁体外部总是从磁体的 　N　⁠极发出，最后回到 　S　⁠极。  4. 磁感线表示的意义：（1） 磁感线上任何一点的 　切线　⁠方向，就是该点的磁场方向，都跟放在该点的小磁针静止时 　N　⁠极所指的方向一致。（2） 磁感线的密疏程度可以反映出此处磁场的 　强弱　⁠。磁感线分布越密的地方，其磁场越 　强　⁠；磁感线分布越疏的地方，其磁场越 　弱　⁠。  力 磁场 箭头 N S N S 切线 N 强弱 强 弱 3 5. 地球周围的磁场称为地磁场；地磁北极在地理 　南　⁠极附近，地磁南极在地理 　北　⁠极附近。  南 北 ⁠ 1. 关于磁场和磁感线，下列说法错误的是（　C　） A. 将小磁针在磁场中静止时北极所指的方向规定为磁场方向 B. 磁体周围的磁场是真实存在的 C. 地磁场的北极在地理的北极附近 D. 利用磁感线的密疏程度来反映磁场的强弱 C 2. （2021·金华）甲、乙为不同条形磁铁的两个磁极，弧线是部分未标方向的磁感线，如图所示。根据图中小磁针静止时的指向判断甲、乙的磁极，下列描述正确的是（　B　） A. 甲、乙都是N极 B. 甲、乙都是S极 C. 甲是N极，乙是S极 D. 甲是S极，乙是N极 B 3. （2022·金华）司南是我国早期的指南针。小科将条形磁体置于塑料勺内，在勺下垫泡沫，一起置于装水的纸盘中，漂浮在水面上，能自由转动，从而得到一个仿制“司南”，如图所示。下列说法正确的是（　B　） A. “司南”静止时勺柄指南，标为N极 B. “司南”能指南北是受地磁场的作用 C. “司南”的纸盘换成铁盘后也能正常使用 D. “司南”勺柄的指向与勺内磁体的磁极方向无关 B 4. 已知磁体周围磁感线的形状或某处所放的小磁针静止时的位置如图所示。 （1） 在图甲中标出A、B、C三处的磁感线方向。 （2） 在图乙中标出A、B、C三处的小磁针静止时的北极（用笔涂黑并标上字母），以及磁体的N、S极。 （3） 在图丙中画出通过小磁针中心的一条磁感线，并标出磁体的N、S极。 ⁠ 5. （2022·广州）放在条形磁体周围的小磁针静止时如图所示，三个小磁针的N极和一个小磁针的S极被涂黑，则S极被涂黑的小磁针是（　A　） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 A 6. 在探究蹄形磁体周围磁场的实验中，老师将玻璃板平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有序地排列起来，如图所示。下列对实验中有关现象的分析不正确的是（　A　） A. 撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来 B. 铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体 C. 轻敲玻璃板，铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离 D. 轻敲玻璃板，铁屑与玻璃板分离后，不受摩擦力，铁屑在磁力作用下排列有序 A 7. （2021·郴州）a、b两个磁极间的磁感线分布如图所示。下列说法正确的是（　D　） A. a端磁极是S极，b端磁极是N极 B. P点没有磁场 C. 磁感线是真实存在的 D. Q点的磁场方向水平向右 D 8. （2022·惠州惠东期末）磁体之间相互作用是通过 　磁场　⁠发生的。指南针能够指南北，是由于受到 　地磁场　⁠的作用。能够自由转动的小磁针静止时，其N极指向地理  　北　⁠极附近。  磁场 地磁场 北 9. 磁感线能形象、直观地描述磁场。 （1） 如图（a）所示为某磁极附近磁感线的方向和分布的示意图，其中A和B处磁场强度分别表示为HA、HB，其大小关系是HA 　＜　⁠（选填“＞”“＜”或“＝”）HB。  ＜ （2） 若在图（a）的B处放置一个小磁针，当小磁针静止时，其指向应是图（b）中的 　甲　⁠。 甲 10. （2021·无锡）磁体旁的小磁针静止时所指的方向如图所示。请在括号中标出磁体左端的磁极并画出通过小磁针中心的一条磁感线。 ⁠⁠ 11. 甲、乙两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示，请标出甲、乙两磁体的磁极并画出甲、乙两磁体间的磁感线。 ⁠⁠ ⁠ ⁠ 12. 请标出图中所有磁感线的方向和小磁针的N极（把N极涂黑并标上字母）。 ⁠⁠ 13. 地球周围存在着磁场，如图所示。请在图中用箭头标出地磁场的磁感线方向。 ⁠⁠ ⁠ ⁠ $$