第二节常用贸易术语 第1课时（同步教案）《进出口贸易实务》高教社同步精品课堂

《进出口贸易实务》教案 课 题 第二章 第二节 常用的贸易术语1 课 型 理论课 课 时 1 授课班级 高一 国际商务班 授课时间 40分钟 授课教师 教材分析 本教材是“十三五”职业教育国家规划教材，在国际商务专业的学习中处于核心地位，它是国际贸易理论运用于实践的指导，教材内容注重联系进出口贸易实际并强化实践技能的训练。本课为第一章节内容，学生通过掌握表示商品品质的方法，了解制定商品品质的注意事项，能制定有效的商品品质条款，并能合理处理实际业务。 学情分析 本课教学对象为中国际商务专业一年级学生，学生对新知识充满渴望；有较好的学习接受能力，但自主学习能力存在差异，不善于学习理论知识，对理论学习有畏难情绪，更愿意学习实际操作。学生需要在教师的引导和鼓励下，去体验以积极、主动、合作的方式探究“未知”、“能知”、“想知”的知识，从而获得乐趣和成就感。 学习目标 1． 知识和技能目标 （1）FOB、CFR、CIF的概念； （2）FOB、CFR、CIF术语买卖双方责任义务划分。 2．过程和方法目标 （1）设置工作情境，立足岗位需求设计学习任务； （2）引导学生通过角色模拟、团队合作来完成任务，促使学生掌握知识和技能。 3．情感、态度和价值观目标 （1）通过小组合作学习，构建人和人之间平等和谐、相互尊重的交流模式，让学生学会沟通、学会合作； （2）在学习实践过程中体验到成功的喜悦感； （3）培养学生诚实守信、爱岗敬业、善于合作的精神。 学习重难点 教学重点：FOB、CFR、CIF术语买卖双方责任义务划分； 教学难点：按FOB、CFR、CIF术语成交注意的问题。 教学方法 情境教学法；任务驱动法 课前准备 PPT等教学用具准备 教学媒体 多媒体、投影仪 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 情境任务导入： 2023年10月份，宁波宁商公司按FOB价格向法国时尚力公司出口10000码全棉梭织格子布。 问:采用FOB术语，买卖双方的责任义务分别有哪些？ 学生思考情境，带着问题认识商品品质的表示方法的重要性，并明确本节课的任务，做到有的放矢。 通过情境创设，减少学生心理上的陌生感，使学生容易进入角色，通过任务驱动，带着思考有助于顺利掌握本节课的学习要点。 活动二： 调动思维 探究新知 1、 FOB 教师结合图示解释FOB 的概念和该术语项下买卖双方的责任义务以及船货衔接问题。 (1)FOB的含义 FOB(free on board,装运港船上交货)是指卖方必须在合同规定的装运期内在指定的装运港,将货物交到买方指定的船上,卖方即完成其交货义务,卖方承担货物在装船之前的一切费用和货物灭失或损坏的风险。 （2）FOB 术语项下买卖双方的义务 （3）船货衔接问题 船货衔接问题：根据《2010通则》规定，在 FOB术语下，物权、风险转移的界限在于货物转移至装运港船上，这也就是说，货物在装运港装船时，一旦装上指定船只，便从卖方所有的货物变成了买所有的货物。因此，卖方要承担货物转移至装运港船上之前发生的各种损失的风险。 2、 CFR 教师结合图示解释CFR 的概念和该术语项下买卖双方的责任义务以及船货衔接问题。 (1)CFR术语的概念 CFR(cost and freight,成本加运费)是指卖方必须在合同规定的装运期内在指定的装运港,将货物交到指定的前往目的港的船上,卖方即完成其交货义务,卖方承担货物在装船之前的一切费用和货物灭失或损坏的风险及由各种事件造成的任何额外费用,并负责租船订舱,支付货到目的港的正常运费。 （2） CFR 术语项下买卖双方的义务 （3）装运通知问题 装船通知问题：在CFR合同中，卖方及时发出装船通知尤为重要，因为这关系到买方能否及时为进口货物办理保险的问题。 三、CIF (1)CIF术语的概念 CIF(cost insurance and freight,成本、保险费加运费)是指卖方必须在合同规定的装运期内在指定的装运港,将货物交到指定的前往目的港的船上,卖方即完成其交货义务,卖方承担货物在装船之前的一切费用和货物灭失或损坏的风险及由各种事件造成的任何额外费用,并负责租船订舱,支付货到目的港的正常运费,办理货运保险,支付保险费。 (2)CIF术语项下买卖双方的义务 (3) 象征性交货问题 象征性交货问题：在CIF合同项下，卖方按合同规定在装运港将货物装船,并提交了全套合格单据后,即使货物中途灭失,卖方也完成了交货义务,无须保证到货,可凭有关单据结汇。反之,卖方提交的单据不符合合同或信用证要求,即使货物安全到达目的地也不算完成交货义务,也不能结汇,买方可以拒绝付款。CIF 术语下,卖方凭单交