第8章 专题特训三 与“压强”相关的实验探究-【拔尖特训】2023-2024学年八年级下册物理（沪科版）

专题特训三　与“压强”相关的实验探究 ▶ “答案与解析”见P16 类型一 探究压力的作用效果 1. (2022·深圳罗湖校级期末)如图所示为小明 探究影响压力的作用效果的实验过程。 (第1题) (1) 通过比较图甲、乙,可探究压力的作用效 果与 的关系。 (2) 通过比较 两图,说明压力一定 时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。 下列实例中的应用与这个规律对应的是 (填字母)。 A. 书包的肩带很宽 B. 压路机碾子的质量很大 C. 盲道凸起 (3) 将小桌和砝码放置在如图丁所示的木板 上,发现小桌在木板上基本不会凹陷下去,此 时小桌和砝码对图丙所示的海绵的压力 (选填“>”“<”或“=”)对图丁所示 的木板的压力,小明由此推测压力的作用效 果与 接 触 面 的 材 料 有 关,这 个 结 论 是 (选填“正确”或“错误”)的。 (4) 实验时,小明将小桌换成砖块,并将砖块 沿竖直方向切成大小不同的两块,如图戊所 示,发现它们对海绵的压力作用效果相同,由 此得出压力的作用效果与受力面积无关的结 论,在探究过程中存在的问题是 。 类型二 探究影响液体内部压强的因素 2. (2023·长春宽城一模)在探究影响液体压强 因素的实验中,用几根一端封有相同橡皮薄 膜的玻璃管进行实验,在5号管中装入盐水, 其他管中装入水,如图所示。 (第2题) (1) 通过观察玻璃管下方薄膜鼓起的程度反 映液体压强的大小,用到的研究方法是 (选填“控制变量法”“类比法”或“转 换法”)。 (2) 根据图甲中三支相同玻璃管薄膜鼓起的 程度,猜 想:液 体 的 压 强 可 能 与 液 体 的 (选填“长度”“深度”或“长度或深 度”)、质量、重力、体积有关。 (3) 选用图丙中2号管和6号管进行实验, 6号管水柱比2号管水柱长,实验时需控制 两管水柱的 相等,发现玻璃管薄膜 鼓起程度相同,可知液体压强与液体长度无 关,与液体深度有关。 (4) 图乙中,4号管上段更粗,下段与2号管 粗细相同,两管中水的总深度相同,发现两管 薄膜鼓起的程度相同,可知液体压强的大小 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 13 第八章　压　强 与液体的质量、重力、体积、管的粗细都 。 (5) 图丙中,5号管和2号管的液柱深度相 等,利用5号管和2号管可探究液体压强与 液体的 是否有关。 类型三 粗测大气压 3. (2023·苏州期末)某物理兴趣小组的同学利 用图甲所示装置来估测大气压的值,实验器 材包括:量程为0~10N 的弹簧测力计、 10mL注射器A、5mL注射器B、2mL注射 器C、一把刻度尺。 (第3题) (1) 本实验研究的是大气对 (选填 “活塞”或“注射器筒”)的压力。 (2) 若选用图乙中的注射器B,当弹簧测力 计被拉到最大值时,活塞仍没有滑动,则应该 换用注射器 (选填“A”“B”或“C”) 来进行实验。 (3) 实验时,同学们发现,活塞与注射器内壁 间的摩擦较大,将导致测得的大气压值 (选填“偏大”或“偏小”)。 (4) 为了消除摩擦力的影响,同学们改进了 实验,如图丙所示,将容积为V、全部刻度长 度为L 的注射器固定在水平桌面上,活塞通 过水平细线及定滑轮与烧杯相连,向烧杯中 缓慢加水,当活塞刚开始向左滑动时,测得杯 和水的重力为G1,然后向外缓慢抽出杯中的 水,当活塞刚开始向右滑动时,测得杯和水的 重力为G2,则计算大气压值的表达式为p= (用题中所给字母表示)。 类型四 流体的压强与流速的关系 4. (2022·南昌期末)如图所示为探究“流体压 强与流速的关系”的实验装置。 (第4题) (1) 如图甲所示,U形管a、b的上端开口,底 部互相连通,物理学上称之为 ,在实 验前a、b两管内水面 (选填“相平” 或“不相平”)。 (2) 实验时从管口c处往里吹气,则b管上 方的气流速度 (选填“大于”“小于” 或“等于”)a管上方的气流速度,它们之间的 气压差导致a 管内水面 (选填“上 升”“下降”或“不变”)。 (3)