《青蒿素：人类征服疾病的一小步》-【中职专用】高一语文下学期同步寓教于乐课堂（高教版2023·基础模块下册）

青蒿素：人类征服疾病的一小步 屠呦呦 壹 屠呦呦，女，汉族，中共党员，药学家。 浙江宁波人，1951年考入北京大学医学院药学系生药专业。 1955年毕业于北京医学院(今北京大学医学部)。毕业后在中国中医研究院(2005年更名为中国中医科学院)工作，期间晋升为硕士生导师、博士生导师。 现为中国中医科学院首席科学家， 终身研究员兼首席研究员 ，青蒿素研究开发中心主任，博士生导师，共和国勋章获得者。 屠呦呦 2015年10月获得诺贝尔生理学或医学奖，成为首获科学类诺贝尔奖的中国人。 2017年1月9日获2016年国家最高科学技术奖。 2018年12月18日，党中央、国务院授予屠呦呦同志改革先锋称号，颁授改革先锋奖章。 2019年5月，入选福布斯中国科技50女性榜单。 2020年3月入选《时代周刊》100位最具影响力女性人物榜。 屠呦呦 贰 课文由四部分组成。 第一部分为引言，概述研究经历及感想。这一部分的内容主体是作者获奖时的演讲，具有相对独立性。 演讲中，作者满含深情地简要回顾了自己学医的过程，强调了现代科学技术与中医药结合的巨大作用，呼吁要推动中医及其他传统医学的研究，以“最大程度地造福人类”。 写作层次 课文由四部分组成。 第二部分：具体讲述发现和提取青蒿素的过程。 交代研究背景--“疟疾重新开始肆虐”，展现出中国科研工作者的使命与担当，突出了研究过程中国家规划和院所领导的作用。 写作层次 课文由四部分组成。 第三部分：进述青蒿素开始产生影响、后线研究不断发新的的过程。 按照时间顺序:先是成身果发表在国内的刊物，得到国家的奖励;然后是在国际会议上介绍，引起世界关注;继而是新药得到审批;最后是青蒿素联合疗法在全世界广泛应用，拯救了更多人的生命。 写作层次 课文由四部分组成。 第四部分:总结全文。 概述近年来中医药学的新贡献，表达“青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵礼物”的观点，呼应文章的开头，强化了文章的主题。 写作层次 叁 科研工作者目标坚定、勇于探索、不畏艰难的科研精神、担当精神，朴实的语言中融合着自信、骄傲之情。 治病救人、造福人类的高度责任感。 埋头苦干、锲而不舍的探索精神。 吃苦耐劳、甘于奉献的牺牲精神。 精诚团结、攻克难关的合作精神。 人物形象 四 课文结构上浑然一体，情感上一脉相承，体现出科普作品独特的艺术魅力。 课文采用总分总的结构。 文章结构 从获奖感言开始，简单介绍个人的经历，提出中医药学的价值和意义——按照时间顺序讲述了青葛素的发现、提取、应用于临床医学的过程——由此及彼由点及面，强调中医药学对世界巨大页献，与课文的开头相呼应，彰显并突出了全文主题。 文章结构 课义语言严谨、朴实、准确，充满了理性的力量。 课文语言体现了实用类文本的典型特点，以平实、准确的语言娓娓道来。 引言部分面对专业人士的演讲，所以选用了很多专业术语、如“熔点”“羟基”“衍生物”“芍药苷”等，具有科学性与严谨性，同时也体现出科学工作者科学、求实的精神。 文章语言 课文主题明确，富含情感。 文章介绍科学发现成果，叙述科学研究过程，体现了科学家的执着和奉献精神。 首先是对工作的热情，以踏踏实实严谨认真的态度默默做着烦琐的工作，甚至亲身做志愿者，试验药物疗法。 其次是对战胜困难取得成就的豪情。 文章主题 课文根据屠呦呦2011年接受拉斯克奖时的演讲及同年发表于《自然医学》期刊的论文编写而成。作者在文中既表达了被授予奖励的感谢之情，概括了青蒿素发现的重大意义，又以时间为线，具体讲述了自己和团队发现青蒿素、开展临床实验和实际应用的历程，，体现了科研工作者身上具备的众多优良品质。 课文小结 观 赏 谢 谢 $$