3.1DNA是主要的遗传物质课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修2

2024-04-18
| 26页
| 312人阅读
| 1人下载
普通

内容正文:

第三章 基因的本质 第1节 DNA是主要的遗传物质 20世纪20年代 蛋白质是生物体的遗传物质。 20世纪30年代 DNA 是由许多脱氧核苷酸聚合而成的生物大分子。 蛋白质是遗传物质的观点占主导地位。 对遗传物质的早期推测 20世纪中叶 科学家发现染色体主要是由蛋白质和DNA组成的。 无多糖荚膜 粗糙(Rough) 有多糖荚膜 光滑(Smooth) 多糖 荚膜 S型细菌 R型细菌 1、肺炎链球菌的转化实验 肺炎链球菌的两种类型 ①第一组和第二组起什么作用? (1)1928年:格里菲思 R型活细菌不会使小鼠死亡。 S型活细菌会使小鼠死亡。 ②对比第一组和第二组, 说明了什么? 对照 ③第三组和哪一组对比, 说明了什么? (1)1928年:格里菲思 加热可以看作是灭菌,使S型活细菌死亡,因此不具有毒性。 ④预测第四组的实验结果。 (1)1928年:格里菲思 ⑤第四组中的S型活细菌是怎么产生的呢? R + S 活R型细菌 死S型细菌 小鼠死亡 S 活S型细菌 某种活性物质 推断:已经加热杀死的S型菌中,含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质—— 转化因子 (1)1928年:格里菲思 如何设计实验寻找S型肺炎链球菌的转化因子呢? (2)20世纪40年代,艾弗里 ①实验中的细胞提取物是如何得到的? ②第一组的实验结果是什么?说明了什么? ③第二至五组的实验结果说明了什么? 课本44页 第一组实验 说明: 第二至四组 实验说明: 第五组实验 说明: 实验结果可推测除去的大部分糖类、 蛋白质和脂质不是转化因子; 蛋白酶、RNA酶和酯酶可水解细胞提取物中剩余的少量蛋白质、RNA和脂质; 三组实验结果可推测蛋白质、RNA和脂质不是转化因子; DNA酶可水解除去细胞提取物中的DNA,该组实验结果可推测DNA就是转化因子; (2)20世纪40年代,艾弗里 将加热致死的S型细菌破碎后,设法去除绝大部分糖类、蛋白质和脂质,制成细胞提取物。 艾弗里及其同事的实验设计思路是什么? 实验结论 (1)蛋白质、RNA和脂质不是S型细菌遗传物质。 (2)“转化因子”是DNA,DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。 将物质分离开,单独、直接观察它们的作用。 遵循单一变量原则和对照原则的同时,在每个实验组特异性地去除了一种物质(减法原理),然后观察在没有这种物质的情况下,实验结果有什么变化。 (2)20世纪40年代,艾弗里 2.噬菌体侵染细菌实验(1952年,赫尔希、蔡斯) T2噬菌体是专门寄生在大肠杆菌内的病毒 T2噬菌体结构 阅读书本44~45页,完成学习单中对应内容。 (1)结构:它的头部和尾部的外壳是由 构成的,头部内含有 。(2)增殖特点:在自身 的作用下,利用 体内的物质来合成自身的组成成分,进行大量增殖。当噬菌体增殖到一定数量后,大肠杆菌裂解,释放出大量的噬菌体。(3)与大肠杆菌的关系: 关系 【分析探究】 ①请推测噬菌体侵染大肠杆菌时,物质进入大肠杆菌体内的可能情况有哪些? 2.噬菌体侵染细菌实验(1952年,赫尔希、蔡斯) 请将你的推测写在表格的第一列。 蛋白质 DNA 遗传物质 大肠杆菌 寄生 物质进入大肠杆菌的可能情况 用32P标记的噬菌体 (预测放射性的位置) 用35S标记的噬菌体 (预测放射性的位置) DNA和蛋白质 都进入 只DNA进入 只蛋白质进入 物质进入大肠杆菌体内的可能情况及对应的预测结果表 ③DNA和蛋白质,应分别标记哪一种元素? ②用什么方法确定进入大肠杆菌的物质? 蛋白质的组成元素: DNA 的组成元素: C、H、O、N,有的含有S C、H、O、N、P (标记 32P) 同位素标记法 2.噬菌体侵染细菌实验(1952年,赫尔希、蔡斯) 在T2噬菌体的组成中,仅蛋白质分子中含有S,P几乎都存在于DNA中。 大肠杆菌 大肠杆菌 噬菌体 噬菌体 ④怎样将35S和32P分别标记到噬菌体的蛋白质和DNA上? 2.噬菌体侵染细菌实验(1952年,赫尔希、蔡斯) ⑥搅拌和离心的目的是什么? ⑤“噬菌体侵染细菌

资源预览图

3.1DNA是主要的遗传物质课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修2
1
3.1DNA是主要的遗传物质课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修2
2
3.1DNA是主要的遗传物质课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修2
3
3.1DNA是主要的遗传物质课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修2
4
3.1DNA是主要的遗传物质课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修2
5
3.1DNA是主要的遗传物质课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修2
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。