Task1Model1 Discussing Payment Terms（同步教案）《外贸商函》高教版（第二版）-同步精品课堂

《外贸商函》教案 课 题 Project 8 Task 1 Model 1 Discussing Payment Terms 课 型 理论课 课 时 1 授课班级 高一 国际商务班 授课时间 40分钟 授课教师 教材分析 本书是中等职业学校国际商务专业课程改革成果教材，依据浙江省中等职业学习国际商务专业教学指导方案中“外贸商函”的课程标准编写。通过本书的学习，学生能理解外贸商函的结构和写作原则，掌握国际贸易交流的技巧，并能用英语处理进出口贸易各个环节相关的往来信函、签订合同和填写有关单据等。 学情分析 本课教学对象为中职国际商务专业一年级学生，学生对新知识充满渴望，但是由于学生英语基础比较薄弱且在信函书写中需要大量运用语法知识，学生在课程学习中容易出现畏难情绪。学习过程中，教师应引导学生理解和掌握语法知识、积极进行词组句型的背诵，帮助学生打好外贸信函书写的坚实基础。 学习目标 1． 知识和技能目标 （1）掌握支付方式信函中涉及的重点词组和句型，如be in possession of, involve sb. in, take into consideration of等 （2）理解信函的主要内容 （3）掌握书写支付方式信函的结构 2．过程和方法目标 （1）使用信函中的重点词组和句型进行句子翻译 （2）进行支付方式信函的书写 3．情感、态度和价值观目标 （1）培养学生独立思考、合作探究的能力 （2）培养学生语言组织和运用的能力 学习重难点 Teaching Key: 掌握选择支付方式中涉及的重点词组和句型，如be in possession of, involve sb. in, take into consideration of等 Teaching Difficulty: 进行支付方式信函的书写 教学方法 情境教学法；任务驱动法 课前准备 PPT 教学媒体 多媒体、投影仪 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1. 思考：国际贸易中常用的支付方式有哪几种？ 2. 任务情境： BCD贸易公司与澳大利亚B.J.贸易公司就出口一批工作手套进行业务洽谈，双方对于各项交易条件都比较满意，目前还剩下付款方式有待磋商。近日，王海伦收到该公司经理Jacky Hall的来函。 学生思考和回答问题，并讨论任务情境 以真实任务情境导入，帮助学生在情境中掌握和运用语言，激发学生学习兴趣 活动二： 调动思维 探究新知 1. 初识信函 出示信函内容，播放课文录音 2. 解析信函： ① 第一段 We are in possession of your Order No.201 for working gloves. 翻译：我方已收到你方订购工作手套的第201号订单 词汇加油站： 1. be in possession of 收到 类似表达：be in receipt of , have received sth. 2. Order No. 订单号 ② 第2段 Referring to your payment terms, we regret to inform that it is not acceptable to us during this sales-pushing stage, for establishment of an L/C would involve us in a lot of expenses and the tie-up of funds for a long time. 翻译：关于你方付款条件，很遗憾告知，现促销阶段我方不可接受，因为开立信用证将造成一大笔费用且占压资金很长时间。 词汇加油站： 1. referring to 关于 类似表达：covering，concerning，as to，as regards等 2. regret to inform that… 很遗憾告知…… 3. it is not acceptable to sb. 对某人来说不可接受 4. sales-pushing stage 促销阶段 类似表达：sales-purchasing stage，promotion stage 5. involve sb. in 使某人陷入、卷入 类似表达：get sb. in, run sb. into等 6. tie-up of funds资金占压 类似表达： tie up funds ③第3段 We would like you to take into consideration of our request for shipping the go