综合与实践：测定方向（教学课件）-【上好课】二年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版）

小学数学·二年级（下）·SJ 综合与实践：测定方向 熟悉自己周围的方向和环境，增强在现实生活里的方向感，进一步发展空间观念。 参与测定方向的实践活动，能在给定的场景中利用指南针辨认八个方向。 增强小组合作、互相协作的意识，初步形成与他人合作、协调的态度。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 能在给定的场景中或在自己的校园里利用指南针辨认八个方向。 能在给定的场景中利用指南针辨认八个方向。 初步体会数学在日常生活中的应用，逐步产生学好数学的积极性。 02. 重点难点 Leaning points 核心素养 学习重点 学习难点 课前导入 Lead in 东 南 西 北 东北 东南 西南 西北 小朋友们，你们现在面对的是什么方向？你能指出教室里其他七个方向吗？ 知识链接 knowledge link 5 探究新知 explore 平面图上测定方向。 学习任务一 图中的小朋友是怎样测定方向的？各个方向分别有哪些景物？ 探究新知 presentation 在校园场景里辨认图中景物相对于观测点的方向。 校园内开展观测活动。 ③交流参加测定方向活动的体会。 活动步骤： 探究新知 presentation 小朋友是用指南针测定方向的。 探究新知 presentation 小朋友的北面是教学楼； 南面是乒乓球台； 探究新知 presentation 西面是门卫室； 东面是单杠； 探究新知 presentation 东南面是篮球场； 东北面是读书角； 探究新知 presentation 西北面是花坛； 西南面是校门； 探究新知 presentation 小组合作观测活动 学习任务二 开展实践活动的几点建议： 2. 安排合适的观测点。 1. 4人为一个小组进行合作。 4. 观测过程中记录典型景物。 3. 互相交流。 分小组在校园里确定一个观测点，然后利用指南针（或方向板）找出八个方向的景物，并把下面的表格填写完整。 探究新知 presentation 小组合作观测： 1.每组在观测点用指南针确定北面后，找出四个基本方向（东南西北）。 2.由组长分配，每人找两个方向的景物，并记录在表格中。 3.四人依次交流八个方向找到的景物，一人汇报时其他组员进行评判 。 4.教师带领全班同学依次到每个观测点，由该观测点的一个小组向全班汇报，其他观测点的同学进行评价和补充。 探究新知 presentation 通过这次实践活动，你有什么收获？对测定方向有什么体会？还有哪些想法？ 测定方向要准备好指南针或方向板。 物体的位置和测定人站立的地点有关系。 小组合作能完成的更好。 探究新知 presentation 课堂巩固。 学习任务三 1.站在操场上利用指南针测方向（如图），找出八个方向的景物，照样子把下面的表格填写完整。 大门 实验楼 植物园 食堂 行政楼 综合楼 超市 探究新知 presentation 2.实验楼在超市的（ ）面，在行政楼的（ ）面。 3.大门的东面是（ ），西面是（ ）。 综合楼 超市 北 南 探究新知 presentation 总结评价 summarize 今天你学会了什么？ 你是怎么学会的？ 知识总结 summary 23 在实际生活中辨认四个方向，要找准参照物，先明确能确定的方向，再想与它相反的方向，然后根据东、南、西、北是按顺时针方向排列的规律推出其他方向。 选定参照物后，在它的西面和南面之间的方向是西南，东面和北面之间的方向是东北，东面和南面之间的方向是东南，西面和北面之间的方向是西北。 知识总结 summary 24 自我评价 内容 评价等级 A B C 学习态度 学习自信 学习合作 小组互评 内容 评价等级 A B C 学习态度 学习自信 学习合作 素养评价 qualities 25 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$