2.4 超越与延异——西方现代艺术 课件-2023-2024学年高中美术人美版(2019)美术鉴赏

2024-04-18
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特供

资源信息

学段 高中
学科 美术
教材版本 高中美术人美版(2019)必修 美术鉴赏
年级 高一
章节 主题四 超越与延异——西方现代艺术
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 44.74 MB
发布时间 2024-04-18
更新时间 2024-04-18
作者 刘浣熊
品牌系列 -
审核时间 2024-04-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/44593502.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

“银版摄影法”拍摄现场 1839年8月19日,在摄影技术发布会现场,法国艺术家达盖尔先生的机器里显示了一张神奇的照片。发布会后,这一事件引起巨大轰动,他发明的“银版摄影法”,标志着摄影技术的诞生。 导入 超越与延异 ——西方现代艺术 本课探究内容 1.西方绘画的现代变革走过了哪些阶段? 2.变革后的西方现代艺术呈现出怎样的特征? 3.西方现代艺术是技巧还是观念? 4.在科技与新媒体环境下的艺术将走向何方? 超越 延异 西方绘画的现代变革走过了哪些阶段? 01 过渡时期——印象主义 埃克河边的磨坊 油画 雷斯达尔(荷兰) 1670年 印象·日出 油画 莫奈(法国) 1872年 印象主义与古典绘画在造型和色彩上有何差异? 过渡时期——后印象主义 有柠檬、牡蛎和酒杯的生活 油画 海达(荷兰) 1634年 带姜罐的静物画 油画 保罗·塞尚(法国) 1888-1890年 后印象主义与古典绘画在观察方式上有何差异? 后印象主义绘画主观、多视角、多视点呈现物象 小练习 圣维克多山 实景 圣维克多山 油画 塞尚(法国) 1904-1906年 对比圣维克多山实景与塞尚作品(书P68)分别从 造型、色彩和观察方式进行简单分析 结构——分析 重组——再现 塞尚认为:「画画并不意味着盲目地去复制现实,而是寻求各种关系的和谐」。 “现代绘画之父” 变革完成——野兽主义 舞蹈 油画 马蒂斯(法国) 1910年 埃斯塔克的转弯口 油画 德朗(法国) 1906年 1905年,巴黎秋季沙龙展,“野兽主义”展现出与以往不同的风格,同时意味着西方绘画进入现代主义阶段。 变革后的西方现代艺术呈现出怎样的特征 02 19C以来涌现的各种主义 野兽主义 立体主义 达达主义 表现主义 抽象主义 超现实主义 交互、装置、行为艺术等 波普艺术 何为立体主义? 以多角度描绘物象,把原来物体的自然形态分解,使它变成若干不成形体的面的碎片,将它们整合重构在同一个画面之中,以此来表达最完整的形象。 西方古典传统绘画 一个视点 多个视点 分解 第一步: 13 第二步:重构 格尔尼卡 油画 毕加索 (西班牙) 1937年 349.3cm*776.6cm 作品背景 你在画面中看到了什么(人、物或其他) 请把你看到的图像信息用连贯语言描述出来。 对象状态的具体描述 在画中的具体位置 画中在发生着什么? 人 左 最右 右下 动物、 物品与 其他 灯 断肢 油灯 牛 马 …… 描述——直判图像信息 画面以站立仰首的牛和嘶吼的马为中心。画中左边一个母亲抱着她已死的孩子;右边有一个妇女举手从着火的屋上掉下来,另一个妇女拖着畸形的腿冲向画中心;地上有一个战士的尸体,他一只断了的手上握着断剑,剑旁是一朵正在生长着的鲜花。 对比《格尔尼卡》与《最后的晚餐》,探究作品构图。 分析——解构图像形式(构图) 格尔尼卡 油画 毕加索 (西班牙) 1937年 349.3cm*776.6cm 最后的晚餐 壁画 达·芬奇 (意大利) 1494-1498年 420cm*910cm 水平线式构图 三角形构图 回顾《阿尔诺芬妮夫妇的婚礼》,探究作品构图形式美感。 均衡 分析——解构图像形式(构图) 连接画面中的眼睛,探究作品构图的形式美感。 节奏与韵律 分析——解构图像形式(构图) 作品运用了哪些颜色?为什么要运用这些颜色? 加强对比 营造氛围 突出主题 分析——解构图像形式(色彩) 格尔尼卡 油画 毕加索 (西班牙) 1937年 349.3cm*776.6cm 1937年外国报纸 画面中描绘的对象是写实画法么?为什么要这样画? 夸张与变形 分析——解构图像形式(造型) 分析——解构图像形式 画面中的物象看起来安排的杂乱无章,实则与战时被轰炸产生的支离破碎相对应,同时在物象疏密关系上有着精细的构思与推敲,使作品富于节奏与韵律的美感。画面正中央不同颜色及图像交叠形成了等腰三角形,其中轴恰好将作品分成左右相互均衡的两部分,这种金字塔式构图既有现代艺术的形式美有流露出古典意味。毕加索采用夸张与变形的手法塑造对象,以拼贴画的艺术语言增加画面冲突感,并用黑白灰三色营造了画面紧张恐怖的气氛。 解释——挖掘象征意义 与作品主题有和联系? 表现这些细节的意图是什么? 眼睛形但破碎的灯 举起的油灯 刻有圣痕的手 表情冷漠的牛 嘶吼的马 大哭的母亲 呼喊的人 …… 解释——挖掘象征意义 评价——衡定图像价值 《格尔尼卡》是一幅反映战争题材的作品表达了画家对法西斯暴行的愤怒和抗议

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