Unit 5 What are the shirts made of Section B(2a-2e) 课时设计 2023-2024学年九年级英语全册(人教版）

Unit 5 What are the shirts made of ?单元整体教学设计 单元主题意义 本单元的主题属于“人与社会 ”范畴,本单元是《新目标英语》系列教材之一!第五单元的内容,本单元话题设计谈论日常生活用什么原材料的基本词汇。通过听说训练,将本单元语法-被动语态句型在真实的情境中呈现出来,给学生新的语言结构的机会。 在谈论一些产品的制作原料时,切入到再生资源和环保话题,对学生进行潜移默化的人文教育。 单元教学目标 通过本单元的学习,学生能够: 目标a:能够用英语描述及询问物品的制作材料。 目标b:正确理解被动语态的用法及句子结构。 目标c:了解一些日常用品的制成材料,增加生活常识、养成良好的生活习惯。 目标d:了解一些地方知名产品或传统艺术品的制作过程以及制作材料,培养学生的民族自豪感及爱国主义精神等素质。 与核心素养的关系: 在大单元主题理念下,将本单元碎片化的知识以“子主题”形式有效整合,是落实英语学科素养的有效手段,通过本单元的学习,在语言能力方面,学生能够使用被动语态结构,将语言学习和实践运用结合起来,学会讨论物体的原材料和产地,了解常见的文章结构特点,学生并进一步了解中国产品和传统艺术品的影响,为中华民族传统文化的特色产品做宣传,了解当地的知名特色产品,培养学生的文化自信,了解当今世界制造业的格局,看到中国在世界经济竞争中的优势和短板,从而培养学生辨证地看待事物的观点,了解中国制造应该努力的方向,教育学生热爱祖国,努力学习。 整体教学思路及教学结构图 1.来源& 内容: 本单元是《新目标英语》系列教材之一!第五单元的内容,该单元在内容上从最简单的由什么材质做成,过渡到在哪里生产,哪里的特产是什么,然后重点介绍了以...出名的几种用法。 2.纵向知识关联: 功能: 被动语态。 话题: 学生能学会谈论产品的材质和出处 。 语言知识: 1. 能掌握、运用关于商品,制造,工厂,生产等词汇。 2. 能正确使用一般现在时的被动语态,正确理解被动语态的用法及句子结构,能够理解“被动语态”并学会应用。 3. 能够掌握功能句:用英语描述及询问物品的制作材料,制造特点。 3.横向知识关联: (1 )复习七八年及有关材质的相关词汇; (2 )本单元出现被动语态句型,巩固已学。 教学结构图: 单元课时安排 语篇 课型 课时 课时目标 评价任务 Section A 1a-2d 听说课 第一课时 学生通过开展小组合作活动,培养写作意识;通过呈现茶叶的生产和采摘过程,进一步巩固被动语态,学会向世界介绍中国的茶产业。 通过Pair-work的形式对学习方法谈论,评价学生的对目标句型的认知;通过可视化思维工具整理重点学习方法短语,评价学生对课堂内容的理解与整合;通过听力联系,评价学生准确使用本单元功能性语言。 Section A 3a-4c 读写课 第二课时 阅读短文,能按要求获取相关的信息,并且通过阅读训练来提高学生 的阅读能力;并了解当今世界制造的格局,培养学生辩证看待事物的观点通过不同方式的操练掌握被动语态。 通过读课文找出描述过去的句子,评价学生对目标句型的认知;通过提取描述关于学习障碍的关键信息,并完成问题,评价学生的信息提取和整合能力;在图片和文字提示下,复述课文,评价学生对语言结构和词汇的理解;通过编写对话和角色表演进行口头输出,评价学生的英语思维和语言表达能力。 Section B 1a-1e 听说课 第三课时 帮助学生巩固被动语态结构,让学生学会进行归纳总结。 通过问题启发式评价引导学生,评价学生对语篇主题的理解;通过个人思考和合作交流,评价学生主动参与到学习中的能力。 Section B 2a-2f 阅读课 第四课时 通过了解一些地方知名产品和传统艺术品,培养学生的文化自信的意识;引导学生灵活运用不同的短语表达同样的含义。 通过问题启发式评价引导学生从整体到具体的认识,并提取关键信息完成思维导图,评价学生对文本第一段的理解和信息提取能力;通过读文章,定位、获取、整合信息,评价学生对文章第二段的理解和信息整合的能力;通过对话编写和角色表演进行口头输出,并通过书面表达的形式,评价学生对句型的掌握 Section B 3a-Self check 写作课 第五课时 学生能运用书面表达自己的改变,在练中学,培养学生语言运用能力。 通过书面表达的形式介绍礼貌的寻求表达信息,评价学生写作的能力。 第4课时 教学设计 课题 Unit 5 What are the shirts made of ? Section B 2a-2e 教材(语篇)分析: 【what】 本节课Section B第二课时,是一节阅读课。 【why】 旨在培养学生阅读能力的同时介绍最具中国特色的传统艺术,如孔明灯、剪纸和泥塑,包括它们的制作工艺,制作原料和象