把世界装进花盆 多肉微景观 教学设计-2023-2024学年劳动二年级上册鄂教版

《把世界装进花盆》教学设计 劳动类别：生产劳动 劳动任务群：农业生产劳动 课时计划：1课时1、 背景分析 （1） 选题背景 （一）实施背景 劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动。劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。党的十八大以来，习近平总书记高度重视劳动教育。2018年，习近平总书记在全国教育大会的讲话中指出，“要在学生中弘扬劳动精神”；2020年，教育部出台《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》（以下简称《指导纲要》）；2022年，《义务教育劳动课程标准（2022年版）》印发。从全国教育大会精神到《意见》发布，从《指导纲要》出台到课标制定，劳动教育从国家的顶层设计走向了学校的具体实施。 《义务教育劳动课程标准（2022年版）》指出，要从学生的认知特点出发，引导学生开展系列化种植劳动实践，通过组合盆栽，让学生学会统筹规划、合理设置，具备从事农业生产劳动的基本知识与技能，养成吃苦耐劳、珍惜劳动成果、团结互助、诚实守信等优良习惯和品质。 （二）资源分析 通过教师讲解农业生产劳动知识，带领学生体验农耕文化，开展各项活动。学生通过种植实践、农业知识学习、农产品文创设计卖等环节，展示了个性，建立了自信，激发了潜能。在四季劳作中，会亲身参与通过自己的劳动带来的乐趣，真切感受到劳动创造幸福生活的道理。 （三）学情分析 此次课程教学的对象为x年级学生，他们有一定的学习能力、创造力和动手能力，已经具备了一定的生活经验和农业生产劳动常识。由于个体学生的能力和经验存在差异，需要教师启发思考、指导方法以及强调安全常识；部分学生由于生活条件优越或家庭教育对劳动的忽视，而存在好逸恶劳的观念，需要教师通过课堂进行正向引导。在之前的课程中，学生学习了劳动工具的使用方法，进行了蔬菜种植田间实践，同时对于整个操作过程也有一定的了解。 2、 教学目标 1.劳动观念：通过种植多肉植物，感受劳动的乐趣，培养自主探究的劳动观念。 2.劳动能力：学习种多肉植物的方法，提高动手实践能力。 3.劳动习惯与品质：培养善于用劳动创造美、树立正确审美观的习惯和品质。 4.劳动精神：培养不怕困难、勇于创新的劳动精神。 3、 教学重难点 学生通过简单的劳动操作，掌握多肉植物的盆栽方法和造景技巧，懂得双手可以创造美好生活。 4、 教学准备 （一）场所准备 教师准备劳动教室，并将桌椅进行分组。每组同学桌上放上园艺地垫、多肉、营养土、铺面石头、工具等方便使用。 （二）教师准备 教师在课前需要准备多肉微景观diy劳动微课视频、制作PPT和词卡，同时需要做好劳动工具和劳动材料的准备。 （三）学生准备 学生做好劳动工具——纸和笔的准备。 五、教学过程 （1） 创设情境，导入新课（5分钟） 课前贴课题：把世界装进花盆 学习指导语： 多肉植物小巧玲珑、精致美观，让人心生爱恋和沉醉，下面请同学们欣赏几幅美丽的图片。PPT出示，学生看图思考问题。 课件出示所交流问题(学生讨论)： 1.看到这么多呆萌可爱的“多肉”，你有什么想说的吗?  2.你以前栽过多肉吗？    学生交流：  生1：我觉得多肉非常可爱，我很想养一些在家里，但是我不知道能不能养好。 生2：我在家里养过多肉，但是自己没有亲手种过。 课堂小结： 多肉植物也叫多水植物、肉质植物，是指植物器官的茎或叶或根具有发达的薄壁组织用以贮藏水分，在外形上显得肥厚多汁的一类植物。因为多肉植物有好多种，它的叶形不一，颜色丰富，它们的叶片肉嘟嘟的，十分可爱。种植多肉不仅可以美化我们的环境，还可以净化空气，愉悦身心，今天这节课，就让我们来探究用花盆组合栽培“多肉”的学问吧!  【设计意图】根据七年级的学生年龄特点，利用漂亮的图片导入，激发学生学习的欲望，为下面的活动做好情感铺垫。 （2） 自主探究，学习方法 （10分钟） 学习指导语： 多肉小巧可爱非常适合于制作植物微景观，让我们动手之前先来了解一下栽培多肉的基本常识。 学生思考： 1. 多肉微景观制作的原材料与工具有哪些? 2. 多肉微景观的制作步骤有哪些呢？ 师生互动： 引导学生说出相应的材料与工具，如：多肉、微景观摆件、花盆、营养土、铺面石头、镊子、小铲子、喷壶、园艺地垫等。 评价性过渡： 看来同学们都是有丰富劳动经验的好孩子，制作多肉微景观需要先确定主题，再规划布局，接着进行多肉种植，最后完成装饰点缀。 学习指导语： 上一届的同学已经掌握了如何制作多肉微景观，今天初2022级1班的胡珂荧同学种植了一盆多肉微景观，并且把整个过程录了下来，带来分享给大家。 播放微课： 视频微课内容包括： （1）讲解制作过程中用到的劳动材料和劳动工具。 （2）讲解制作多肉微景观的步骤和注意事项。 微课视频内容： 把世界装进花盆 第一步准备材料与工具。制