Unit 2 Growing Up Healthy 情态动词学案2023-2024学年高一下学期 中职英语语文版（2021）基础模块2

信息系23级《英语》学案（一） 班级___________ 姓名__________ 分数____________ Unit 2 Growing Up Healthy Growing up healthy takes time and effort. 健康成长非一日之功！ Teaching aims: 培养学生鉴别健康生活方式和不健康生活方式；引导学生形成良好习惯并拥有健康生活方式 Teaching key points: 掌握重点短语和单词。 Teaching difficult points：活学活用。 课前预习 grow up ______________ lifestyle ______________ healthy ______________ medicine ______________ university ______________ circle ______________ medical ______________ fight against ______________ normal ______________ stressed ______________ balance ______________ gym ______________ 努力 ______________ 习惯 ______________ 难过的 ______________ 熬夜 ______________ 正确的 ______________ 毕业于 ______________ 害怕 ______________ 做锻炼 ______________ 损害，对...有害 ______________ 大量，充足 ______________ 由...组成 ______________ 正确的，适合的 ______________ 保护 ______________ 各种各样的 ______________ 不做，不参加 ______________ 同时 ______________ 有助于 ______________ 起床 ______________ 例如 ______________ 重点句式： ...和...一样... ______________ ...比...怎么样 ______________ 语法 Teaching aims: 指导学生正确使用情态动词can, must, should, may等 Teaching key points: 掌握表推测和请求时使用情态动词区别。 Teaching difficult points：活学活用。 一、定义：表示说话人对某一动作或状态的情感和态度，常有”可能“、”应当“、“必须“等含义。can, may, should, must等。 二、语法特征： 1. 情态动词表示说话人的语气和情态，本身有词义，但词义不完全，不能单独作谓语动词使用，必须和实义动词一起构成复合谓语。（have to, ought to看作整体） 2. 情态动词没有人称和数的变化。 三、形式变化： 1. 没有人称和数的变化。(特殊：have to 单三形式 has to) 2. 有些情态动词没有过去式，如 must; 有些情态动词有过去式: can - could, may - might, shall - should, will - would, have to - had to) 3. 否定式: 情态动词后面直接加”not”； 疑问句：情态动词移到主语之前 The boy can swim. --- The boy cannot swim. --- Can the boy swim? 情态动词的具体用法： ● can, could 可用来表示“能力”、“可能”、“允许”、“请求”。例如： He could swim when he was five years old.他五岁时就会游泳。（表示能力） It can’t be him.不可能是他。（表示可能） Can/Could you lend me your bike? 你能借给我你的自行车吗？（表示请求） ● may, might 可用来表示“许可”、“可能”