04 议论文- （备考2024）2023年全国中考真题语文试题分类精粹

210 四　议 论 文 ▶ 相应“答案与解析”见P58 1. 提取或概括文章的中心论点。 2. 概括作者思路或分析文章的结构特点。 3. 分析开篇或其他段落在文章中的作用。 4. 辨析论证方法并分析其作用。 5. 补充事实或道理论据。 6. 分析关键词语的作用或含义。 7. 就文章观点谈看法。 读书学习类 (一) (2023·恩施) 让阅读为青春增色 徐 川 ① 最是书香能致远。前不久,教育部等八 部门印发《全国青少年学生读书行动实施方 案》,切实引导激励青少年学生爱读书、读好书、 善读书,立志为中华民族伟大复兴而读书。青 少年是祖国的未来、民族的希望,肩负着时代赋 予的重任。如何通过读书学习夯实基础、挺立 脊梁,扣好人生的第一粒扣子,关乎个人成长成 才,也关乎党和国家事业发展。处于人生的重 要阶段,广大青少年要像海绵吸水一样汲取知 识,通过激发阅读兴趣、掌握阅读方法、检视阅 读成效以充实自我、提升本领、增长才干。 ② 激发阅读兴趣,厚实青春底气。阅读是 青少年获取知识、启迪智慧的重要来源,也是立 大志、明大德、成大才、担大任的必由之路。选 一本好书入门,有助于激发阅读兴趣、唤醒阅读 活力,让青少年愿意读、喜欢读、坚持读。“小德 川流,大德敦化”,由激发阅读兴趣到养成阅读 习惯,由“要我学”到“我要学”,由“学一阵”到 “学一生”,青少年才能在博览群书、日积月累中 提升思想道德品质与科学文化素质,培养独立 思考、创新创造和终身学习的能力,坚定理想信 念、树立远大志向,在感悟时代、紧跟时代中珍 惜韶华,自觉按照党和人民的要求锤炼自己、提 高自己。 ③ 掌握阅读方法,点亮青春灯塔。精其 选、解其言、知其意、明其理,阅读既要学会读 “厚”,结合兴趣志向不断增加阅读量,争取广闻 博览;也要学会读“薄”,把阅读所积累的知识融 会贯通。“学如弓弩,才如箭镞”,阅读是一个需 要长期坚持的过程。面对日新月异的世界,要 保持“挤劲”“钻劲”“韧劲”,在阅读中享受乐趣、 感悟人生、获得成长,让读书成为一种生活方 式,至千里之远、成江海之大。除了读“有字之 书”,还要读“无字之书”,注重学习人生经验和 阅历感悟,以阅读升华精神、濯净心灵。 ④ 检视阅读成效,激扬青春风采。“读万 卷书,行万里路”,要在祖国大地上躬身践行,让 青春在火热的实践中绽放绚丽之花。在读的广 度上,不但要从书籍中汲取知识,更要向他人、 向社会、向实践学习,注重读、思、行结合,在实 践中经受磨炼、得到提升。在读的深度上,不能 把读书学习狭义理解为学习知识,应该坚定理 想信念、陶冶道德情操、培养创新精神、提高担 当能力,激发好奇心、想象力、探求欲,培养科学 思维方式和探究能力,避免陷入“少知而迷、不 知而盲、无知而乱”的困境。 ⑤ “深化全民阅读活动”,满足人民对美好 生活的向往,还需在全社会形成良好阅读氛围。 加强书香家庭、书香校园、书香城市创建,从阅 览室到图书馆、文化馆,从黑板报、宣传栏到文 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 ·语文 211 化墙……把读书的环境搭建起来,让读书的氛 围浓郁起来,凝聚家、校、社会的强大合力,就能 激发广大青少年读书学习的热情,以阅读丰盈 精神世界、提升综合素养,逐渐成长为德智体美 劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 (选自《人民日报》,有删改) 1. 本文的中心论点是什么? 2. 文章第③段画线句运用了哪些论证方法? 3. 将下面的材料作为论据放在第②段或第④ 段,你认为放在哪一段合适? 请讲述理由。 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如 乐之者。”(《论语》) 4. 文章第②③④段的排列顺序能否调换? 为 什么? (二) (2023·广东) 善读无字之书 齐 夫 ① 周恩来早年曾题对联自勉:“与有肝胆 人共事,从无字句处读书。”他告诫自己也劝诫 人们:交友要有选择,要选良友、诤友;读书要注 重实践,会读有字书,也会读无字书。 ② 书分有字书与无字书。有字书是人类 文明的重要载体,是人类智慧的结晶;无字书是 鲜活生动的社会实践,是丰富多彩的人生经 历……会读书的人,读有字书,也读无字书,既 从书籍中学到知识,也向他人、向社会、向实践 学习。古往今来,那些事业成功者绝大多数都 既善于读有字书,又善于读无字书