01 古诗词鉴赏- （备考2024）2023年全国中考真题语文试题分类精粹

79 一　古诗词鉴赏 ▶ 相应“答案与解析”见P20 1. 指出诗词描写的景物特点或发挥想象描述诗词展示的画面。 2. 对诗词主题思想和作者情感态度的领悟。 3. 分析诗词采用的修辞手法(如对偶、比喻等)或用词的生动形象性等。 4. 分析诗词运用的表现手法(如虚实结合、动静结合等)。 5. 比较阅读课内外古诗词,分析其思想感情、表现手法上的异同点。 课内阅读 (一) (2023·河南) 赤 壁 杜 牧 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 1. 下列诗句与“折戟沉沙铁未销,自将磨洗认 前朝”暗含的感慨最接近的一项是 ( ) A. 日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。 (崔颢《黄鹤楼》) B. 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) C. 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) D. 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 (王安石《登飞来峰》) 2. “东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”是诗人 的假设,这样假设有何用意? (二) (2023·云南) 次北固山下 王 湾 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达? 归雁洛阳边。 1. 对这首诗赏析有误的一项是 ( ) A. “次”有“依次”“停留”“接连”等意思,标 题中的“次”指停留、停宿。 B. 首联运用互文的修辞手法,写出了诗人山 水兼程、旅途奔波的辛劳。 C. 颔联描写了船行江上、一帆风顺、平野开 阔、春潮渐退的壮观景象。 D. 颈联蕴含着时序变迁的自然理趣,以及 新事物必将取代旧事物的哲理。 2. 杜甫的《春望》和本诗都提到了“书”的意象, 请分析其蕴含的情感有何不同。 (三) (2023·陕西) 观 沧 海 曹 操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 第二部分　古诗文阅读　　　　 第二部分　古诗文阅读 80 1. 有同学一直将“洪波涌起”错误地背诵为“波 浪涌起”。请你给这位同学简单讲解原句描 绘的景象与“波浪涌起”的不同。 2. 《经典咏流传》准备为本诗配乐。请你推荐 下面的一种乐器给栏目组,并说说理由。 笛子 古筝 唢呐 编钟 二胡 (四) (2023·恩施) 晚 春 韩 愈 草树知春不久归, 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思①, 惟解②漫天作雪飞。 [注释] ① 才思:才气、才情。 ② 解:懂得, 知道。 1. 诗中“知”“斗”二字用得极妙,请从修辞手法 的角度赏析。 2. “杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞”与“苔 花如米小,也学牡丹开”表达的思想感情相 似,请你结合二者的具体内容简要分析。 (五) (2023·北京) 使至塞上 王 维 单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。 1. 根据你的理解,在下面横线上填写恰当的 内容。 本诗的开头叙述诗人 ,接着记录沿途的自然风光,结尾用 人物问答的方式叙写了 。 2. 列出第二联构成对偶的词语,简要分析这一 联运用对偶的表达效果。 (六) (2023·牡丹江) 雁门太守行 李 贺 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 1. 李贺作诗,工于设色,陆游就曾说他的诗“五 色炫耀,光夺眼目,使人不敢熟视”。结合首 联中表现色彩的词语,发挥想象,描绘这两 句呈现的画面。 2. 诗的结尾很有特点,运用了什么手法? 表达 了怎样的主旨? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈