内容正文:
68
十一 综合实践活动 ▶ 相应“答案与解析”见P17
综合实践活动是语文课程的重要学习内容,在试卷上则是通过设置一些综合性习题,让考生通过自主探究,
运用发散性思维进行解答。其考查方式主要有:1.
语言综合运用;2.
图(表)文转换;3.
热点问题的理解与感
悟;4.
筛选、整合重要信息;5.
活动的设计与说明;6.
与名著阅读结合。
1.
(2023·安徽)2023年6月10日是我国“文
化和自然遗产日”,复兴学校在6月9日开展
“文化遗产进校园”活动,请你一起参与。
(1)
校学生会已联系好博物馆王馆长6月
9日下午3点给全校学生做文物知识讲座,
安排宣传委员小华同学提前一天打电话确
认。请根据情境将对话内容补充完整。
小华:
王馆长:小华同学,你好!
小华:王馆长,打扰了! 今天给您打电
话,是想和您确认一下,
王馆长:没问题,我会准时参加的。
小华:谢谢您! 我们期待着您的精彩
讲座。
(2)
在准备文物图片展览时,小华同学为“太
阳神鸟”(见下图)拟写了一段介绍文字,请
你帮他修改。
太阳神鸟金饰,出土于成都金沙遗址。
它整体呈圆形,图案分内外两层,外层是四
只首尾相接的神鸟,内层是十二支芒叶。
[甲]圆形图案象征太阳,四只神鸟、以及十
二支芒叶很自然地让人联想到四季、十二个
月等天象与物宜。[乙]人们之所以称其为
“太阳神鸟”,是因为它很可能象征着以太阳
崇拜为中心的宇宙观的原因。“太阳神鸟”
是一件极富创造力和想象力的文物精品,现
在已经成为中国文化遗产标志。
①
甲处画线句有一处标点使用不当,请你写
出修改意见。
②
乙处画线句有语病,请你写出修改意见。
(3)
小华同学在标注“太阳神鸟”图片名称
时,对使用楷书还是篆书有些犹豫,请你帮
他选择其中的一种并简述理由。
(4)
讲座结束后,小华同学就“青少年与文物
保护”这一话题对王馆长进行采访,请你帮
他拟写一个采访问题。
·语文
69
2.
(2023·成都)同学们正在经历中考,下面是
一组有关“中考”的材料。请根据要求,完成
下列题目。
(1)
请根据下面思维导图的提示,补全空缺处。
①
②
③
④
(2)
下面是一位考生向“成都教育发布”工作
人员咨询中考相关事项的对话。请结合语
境补全空缺处,注意语意准确连贯,每处不
超过10字。
考生:请问,怎样查询中考成绩呢?
工作人员:①
,
比如登录“成都招考”网站查询,拨打电话查
询等。需要提醒的是②
,
以免未到查询平台的开放时间而无法查到
成绩。
考生:③
?
工作人员:中考后,志愿填报分两个时
间段:④
。除艺体特
长生、项目班志愿填报在通知成绩前进行,
其余志愿统一在通知成绩后填报。
(3)
下面三则张贴在教室里的考前激励语在
内容和表达上存在问题。请任选两则,参考
示例,进行修改。(句式、字数不要求和示例
相同)
①
学习不能懈怠,要视死如归。
②
撞得头破血流,也要冲进高中大门。
③
只有吃得了苦中苦,才能成为人上人。
示例:多拿一分,就能压倒千人。
修改为:每一分里有汗水,超越自己最可贵。
选择 ,修改为:
选择 ,修改为:
3.
(2023·衡阳)“双减”以来,为丰富学生的课
余生活,学校大力开展社团活动,打造了一
批精品社团课程。同学们兴致盎然,踊跃参
加,请你也积极参与其中。
(1)
[劳动实践]喜爱养花种菜的小明加入
了种植社,社长要求他为社团拟写一条宣传
标语,但他只写出了上句。请你运用相关知
识,筛选备选词语,完成下句。
上句:默默耕耘播种希望
下句:
备选词语:辛勤劳动 攀登高峰 创造 收
获 幸福 果实
(2)
[文化传承]衡阳历史悠久,人杰地灵,
文学社正在开展“我的偶像———衡阳籍历史
文化名人”评选活动。请推荐一位你喜欢的
衡阳籍历史文化名人,并做简要介绍。
�