《数与代数》（教案）-2023-2024学年北师大版数学一年级上册

《总复习—数与代数》教学设计 一、教学目标： 1、知识目标：经历知识的梳理，进一步认识20以内的数，能正确计算10以内数的加减法、20以内数的进位加法和不退位减法。 2、技能目标：初步感受思考、归纳、整理的数学思想，能运用学过的知识解决相关 的简单问题。 3、情感目标：懂得合作、愿意分享、知道感恩。 二、教学重点： 重点：进一步认识20以内的数，能正确熟练进行10以内数的加减法和20以内进位加法和不退位减法的运算。 难点：灵活运用已掌握的知识解决简单的问题。 三、教学准备： 电脑课件、卡纸、计数器 教学流程： 一、导入 同学们，我们今天来上一节特别的课，复习课。 【插入板书：复习】 什么叫复习课呢？就是把我们这学期学过的知识进行整理、归类，就像整理你的玩具一样，把它整理摆放整齐。老师为同学们带来了一位朋友，太阳公公，你来观察一下，这位太阳公公缺点什么呢？（光芒/微笑）那通过这节课的学习，我们能不能帮助太阳公公绽放光芒，能不能还让他露出开心的微笑呢？ 好，那么今天老师带领同学们去淘气家做客，看淘气家暖暖的太阳照耀着大地。 (一)数的规律和顺序 1、那你看看淘气的院子里有什么呢？并且数一数有多少？我们看图要按照什么样的顺序？（从左到右、从上到下）和你的同桌说一说并且记录一下。 2、小组汇报。（好，我看哪个组已经数完啦，请xxx来说一说） 3、（数到鸭子了）谁上来数一数，一位生数10只。 4、师：你刚才是怎么数出这有十只鸭子的？一个一个数出他有十只鸭子的。那其他同学还有没有不同的方法 5、另一位生：左边有五只，右边有五只，加起来总共有十只 6、师：你的方法非常好。还有没有不同的方法？ 7、第三位生：二四六八十，两个两个数 师：非常好，看来数数要按照一定的顺序，有不同的规律和方法，要认真仔细，才能数准确。现在就请大家仔细观察，打开题单第一题，帮助小马过河吧。（生汇报） 非常好，淘气邀请我们到房间里，他在桌子上摆了一些糖果，他想考考大家，谁能闯关通过，就把糖果奖励给谁。 1一共有几颗糖果（6）xxx回答对了第一题，老师帮淘气把糖奖励给他。 2、从左往右数黄颜色是第几颗糖？（第6） 3、那从右往左数的话，它是第几颗糖？ 看来同学们以前的知识掌握的非常牢固，老师要来考考大家，现在做你学习单的第2题。(生汇报）同桌互对，讲错。 难度升级，大家请看黑板 （二）数的组成和表示 一段时间后，我们又去了淘气家做客，我们看到了什么？河流宽阔啦，环境更美了，有更多的小鸭子来到了这条河流里。原来有十只，现在有几只？（11） 鸭子越来越多啦，淘气也有点儿数不清了。他准备利用我们的老朋友计数器来表示，大家能不能帮助他呢？（19、20） 生动手自己拨珠子，上前面一个同学演示、讲解。 十位上拨一颗珠子表示一个十，个位上拨一颗珠子表示一个一。满十进一 他拨的对不对？现在又来了几只？ 看来我们班级的同学对数的组成和表示这里掌握得非常熟练，那老师要考考大家了。请大家打开题单第3题，看谁做得又对又快。生汇报。 （三）数的比较 除了鸭子，在这幅图中我们还看到什么了？ 生：有八朵花，非常好，是不是图上还有很多的东西？我们先数到这里，下课我们再把它一一数出来。 1、 同学们刚才数出8朵花，20只鸭子，那他们俩谁多谁少呢？ 【板书：20大于8，填大于号】 2、 老师把这些数的比较出了几道小题，请我们同学用你的聪明才智来一起用手势告诉老师。看谁反应得又对又快【六道题】。 3、 找一组同学来汇报。 4、 现在老师要来增加一点难度，看看谁会做，我们在方框填上一个适合的数，可以填什么呢？（大屏幕出示题） 5、 生说数，234....... 6、 师：诶？那我们发现了，能填这么多数呢，其实只要满足什么就可以了？（生：只要比1大的）最小能填几？ 7、 师：好，我们继续来看，这个能填什么数呢？你反应真快，老师一出示，你就举好手了，表扬你。有人总结了，比12小的数，那谁还能举例填几个？ 所以只要是比12小的数都可以。最大能填几？ 恭喜同学们，在数的比较这一部分也顺利通关，鼓励一下自己。 （四）数的运算与应用 接下来刚学完加减的淘气又给我们出了道难题，藏在了我们学习单第4题，看谁做的又对又快。 1、做完了现在同桌相互订正，对一个打一个小对号，只对第三题。 2、对完同学举手，老师看哪个组已经完成啦，对完以后有没有哪个组有错误的呀。 3、讲错误式子的算法，凑十法。老师考大家12+7怎么计算的？谁能说说。（个位加个位等于9，9再加一个10＝19）。老师再考一道，10-8+5怎么算的，当有三个数加减混合运算时候，先算前两个，再算后一个，非常好，刚才我们对数的运算进行了复习。 好啦，看到大家这么厉害，老师再出一个题考考大家