第十章第一节 浮力教案 --2023-2024学年 人教版物理八年级下学期

10.1 浮力 教学目标 （1）知识与技能：会使用杠杆平衡变化判断力的变化。 （2）过程与方法：体验验证气体产生浮力大小与V排的关系的过程。 （3）情感态度与价值观：物理的理论需要实验来检验。 教学过程 一、导入新课 演示小实验：把小皮球丢到水槽里面，小皮球浮在液面上。为什么？ 本节课我们来学习相关的知识。 二、进行新课 师： 巨大的冰山能在水上漂浮，游船、鸭子能在水面游弋。是什么力量把它们托起来的？ （一）浮力：浸在液体中的物体受到向上的力 （二）浮力的方向：竖直向上，与重力方向相反 师：浸在水中的乒乓球受到浮力，那么浸没在水里的铝块它也受浮力吗？如果受浮力，怎么测量它受到的浮力呢？ 实验：测量铝块浸没在水中所受的浮力 1.用弹簧测力计测出铝块的重力G，读出示数（如图甲）。 2.接着把铝块浸没在水中，读出拉力的示数减小到 F，说明说明什么？（如图乙）。 从上面实验发现，铝块浸没在水中时，弹簧测力计的示数减小了，说明铝块受到了浮力的作用，弹簧测力计示数减小的值就是浮力的大小。 即 F浮=G-F （三）浮力产生的原因 其左、右侧面和前、后侧面在液体中所处的高度相同，所受液体的压力互相平衡。 其上、下表面在液体中所处的高度不同（h2>h1），下表面受到的压力大于上表面（F2>F1）。 F浮=F2－F1 浮力的实质是液体对物体上、下表面的压力差。 对浮力的理解： 浸在液体中的物体不一定都受到浮力。 如：桥墩、拦河坝等因其下底面同河床紧密黏合，水对它向上的压力F=0，故物体不受浮力作用。 （四）、决定浮力大小的因素 探究浮力的大小跟哪些因素有关 猜想1：浮力与液体密度的关系； 猜想2：浮力与深度的关系； 猜想3：浮力与物体浸在液体中的体积关系； 猜想4：浮力与物体密度的关系； 猜想5：浮力与物体形状的关系. 实验方法：控制变量法 实验器材:弹簧测力计、水槽、细线、水、盐水、橡皮泥、不同材料的圆柱体（体积一样）等 实验步骤： 1.探究浮力大小与液体密度的关系 将同一物块分别浸没到水和酒精中，观察弹簧测力计示数的变化。 结论：物体受到的浮力与液体的密度有关. 2. 探究浮力大小与物体浸在液体中体积的关系 将同一物块第一次部分浸入水中，第二次全部浸入水中，观察弹簧测力计示数的变化。 结论：物体受到的浮力与物体浸在液体中体积有关 3.探究浮力大小与物体密度的关系 将相同体积的不同物块分别浸没到水中，观察弹簧测力计示数的变化。 结论：物体受到的浮力与物体密度无关。 大量的实验表明： 物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的体积有关、跟液体的密度有关。物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力越大。跟物体的体积、物体的质量、物体的密度、物体的深度、液体体积、液体的质量无关 （五）课堂练习 1. 下列关于浮力的说法正确的是（ ） A.木块浮在水面上，铁块沉入水底，所以木块受到浮力，铁块没有受到浮力 B.只有浸入水中的物体才受到浮力，浮在水面或沉入水底的物体不受浮力 C.空中飞行的篮球最终落回地面，因此篮球飞行 时不受浮力 D.游泳时，感觉身体轻飘飘的，那是受到浮力作用的结果 2.一个重7N的石块，挂在弹簧测力计上，将它浸没在盛满水的溢水杯中时弹簧测力计的示数是4.3N，则石块受到的浮力是_____N，浮力方向是___________。 3.绳子的下端系着一个铁块，当铁块浸没在水中后剪断绳子，铁块下沉的过程中它受到的浮力将（ ） A．逐渐变大 B．逐渐变小 C．保持不变 D．变为零 课堂小结：浮力慨念 浮力方向 浮力的测量 浮力形成的原因 影响浮力大小的因素 布置作业：动手动脑学物理2 、3、 4 学科网（北京）股份有限公司 $$