百分数的认识 说课稿（课件）-2023-2024学年六年级上册数学人教版

百分数的认识 九年义务教育六年制小学数学 教材分析 【认知目标 】 :经历从实际问题中抽象出百分数的过程,体会引入百分数的必要性,理解百分数的意义,会正确读写百分数,弄清百分数与分数的异同。 【能力目标 】 :通过各种学习活动,培养学生的观察能力,分析归纳能力和创新思维能力。 【情感目标 】 : 在探究新知的过程中,激发学生的求知欲望,在轻松愉快平等和谐的氛围中,感悟数学的魅力。 教学重点 】 : 理解百分数的意义。 【教学难点】: 弄清百分数与分数在意义上的区别。 【 『教法 』: 教 师 (组织 引导 合作) 激 导 探 放 『学法』: 学 生 (主 体) 观察中发现 探究中交流 概括后应用 合作中学习 【教具和学具准备 】:多媒体课件、学生每人课前收集的如商品标签、包装盒上报刊杂志上的百分数等资料。 教学程序: 一 创设情境 自主探究 体验引入百分数的 必要性 三 拓展提高 应用百分数 二 联系生活 归纳总结进一步体会百分数的意义 投篮总数 投中次数 第一节 25 22 第二节 20 18 第三节 50 43 教学程序: 一 创设情境 自主探究 体验引入百分数的 必要性 三 拓展提高 应用百分数 二 联系生活 归纳总结 进一步体会百分数的意义 三 拓展提高 应用百分数 突破难点 弄清百分数与分数意义上的异同 巩固体验 加深认识 拓展提高 应用百分数 学以致用 课外延伸 下面的分数那几个可以用百分数表示?那几个不能?为什么? 我国的人口数大约占世界人口的 刘老师的身高是 米 一根 米长的铁丝截去了它的 三 拓展提高 应用百分数 突破难点 弄清百分数与分数意义上的异同 巩固体验 加深认识 拓展提高 应用百分数 学以致用 课外延伸 结合实际选择合适的答案填空 (1)由于全班同学的共同努力,这次考试我班全部达优,达优率是( ) a 23 b 100 (2)水结成冰体积会膨胀,那冰的体积约是水的( ) a 100 b 109.1 (3)幼儿园四月份用煤的质量是( ) a 23 b (4)厂家监测110支三笑牌牙刷,合格率可能是( ) a 110 b 100 c 98 三 拓展提高 应用百分数 突破难点 弄清百分数与分数意义上的异同 巩固体验 加深认识 拓展提高 应用百分数 学以致用 课外延伸 写出下面的百分数,比一比谁写的标准 百分之十六 百分之三十点五 百分之零点一七 百分之九十 百分之一百 百分之一百五十 百分之一 百分之二百 百分之五十 百分之十二点九九 三 拓展提高 应用百分数 突破难点 弄清百分数与分数意义上的异同 巩固体验 加深认识 拓展提高 应用百分数 学以致用 课外延伸 教学程序: 一 创设情境 自主探究 体验引入百分数的 必要性 三 拓展提高 应用百分数 二 联系生活 归纳总结进一步体会百分数的意义 板书设计 $$