秘籍07 抢分通关——新高考新题型-备战2024年高考地理抢分秘籍(新高考专用)

2024-04-18
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精品

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 高考复习-三轮冲刺
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 20.46 MB
发布时间 2024-04-18
更新时间 2024-04-30
作者 晓强地理工作室
品牌系列 上好课·冲刺讲练测
审核时间 2024-04-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/44589592.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

备战2024年高考地理抢分秘籍 秘籍07 新高考新题型 考点要求 考题考向考情分析 新高考新题型攻略 制图绘图类新题型:近年来随着对地理图表关键能力的考察越来越多见,同时,为了综合考察学生读图、析图,地理过程推导的能力,制图绘图类题型在新高考省份中已经逐步出现,考生需要引起注意。 开放性论证新题型:开放设问类型的题目在高考中并非不常见,但以往的开放类题型往往知识针对某一个地理知识的单个设问,随着新课改对地理核心素养要求的提高,综合开放性的题目会较为常见,分值也会增加。 实践探究类新题型:高考中考到的实践探究,一般有三种类型:野外考察、社会调研、模拟实验。考察学生地理知识运用于地理实践,地理实践反映的地理原理 长篇论述新题型:近年来,部分省份的综合体中开始偶尔出现单个题型的地理问题的论证,此类题型分值大,文字回答多,文采要求高,综合要求大,对学生而言可以综合考察其地理能力的运用。 题型1:制图绘图类新题型 1. 考查方式: 考查方式 注意事项 考查方式 多以各种等值线图、示意图、区域图、统计图表为背景,在图上填绘重要地理事物的位置或分布区,并绘制简单的地理图表 审图不清,往往漏掉某些标注、符号。 绘图不清,绘图时不能准确定位或没有按要求绘图。 不理解、不会应用地理规律和地理原理,导致绘图出现错误。 设问形式 “画出……示意图,并说明绘制依据”“用符号在图中适当位置绘出……并说明理由”“补绘……并标注……”等 难度分值 难度较大,分值2~4分 2. 常见类型: 设问角度 绘图要点 统计图绘制 例如,绘制人口出生率、死亡率、自然增长率曲线,画出哺乳动物和鸟类濒危原因对比柱状图 绘图前应理清各坐标所表示的地理要素、数值范围、数值单位、数段差值等,再依据数据进行绘图,注意数据的准确性 示意图绘制 绘制地球内部圈层结构示意图、水循环示意图;在图中用符号标出某个点、画出风向等 首先要理清所要描述的地理原理或根据何原理去作图像。其次要确定各构图部分所要表示的内涵,如组图的箭头、图例、图框、注记等,必要时也可在图下区域附上文字或数字说明 分布图绘制 绘制不同尺度区域的经纬度,绘制河流、资源、铁路、山脉等地理事物分布图。例如,画出长江三角洲地区的京杭大运河 一般绘制点状或线状地理事物的位置,关键在于空间定位是否准确。绘图时先要对区域经纬网、海陆分布及其他地理事物的相对位置定位,然后把需要绘制的地理事物描绘在图上 等值线绘制 例如,在图像中补画等温线、依据所给资料画出控制该地区的天气系统 注意等值线的地理意义、数值、单位等,而后绘图。一般先描点,再画线,要重点注意各等值线的数值大小、走向、弯曲方向、弯曲位置、极值位置、疏密状况等,准确布线 3. 题型突破·高考真题: (2023·江苏·高考真题)某地规划的铁路穿过一冲积扇。下图为“某地地形及规划铁路位置示意图”。据此回答下列问题。 (1)在图中用给定图例符号标出陡崖位置,并写出判断理由。 题型2:开放性论证新题型 1.注意事项: (1)题型概述:近年来,新出现了一种类似地理科研步骤的“寻找理论依据”的开放性试题,即“初步研究——提出假设——寻找理论依据——实施研究——证明假说”。这类题型有利于培养学生的地理思维能力,形成正确的地理科学思辨观。。 (2)注意事项: 论证观点必须要明确,首先要表明自己的观点态度,不能模糊论证方向; 语言表述要清晰,不要过分进行专业语言累赘堆积,一定要具有逻辑推到的过程,所设计的语言要专业化,要符合论证的方向,支撑论证的依据; 具体问题具体分析,要善于进行课本理论的演化推导,不能直接将课本已定理论火结论直接表述为论证结论,要善于找到理论依据与论证关系的内在联系。 2.题型突破·高考真题: (2023·广东·高考真题)阅读图文资料,完成下列要求。 日本海背靠亚欧大陆,冬季其西部沿岸海城常有海冰形成。洋流系统对日本海上、下层海水交换强度具有重要影响。在寒冷的末次冰期最盛期(距今约21—18千年),日本海几乎与外海分隔。在随后气候转暖过程中,于距今约17—15千年期间再次变冷,日本海西部近岸上、下层海水交换强度显著降低。距今约8千年以来,日本海西、中和南部海城的上、下层海水交换强度才呈现同步增强特征。图示意日本海位置及其现代洋流分布状况。 (2)有人认为现代对马暖流形成于距今约8千年,但也有人并不认同。基于所给材料,请表明你支持的观点,并说明理由。 题型3:实践探究类新题型 1.题型分析: (1)题型概述:一般有三种类型:野外考察、社会调研、模拟实验。考查学生地理知识运用于地理实践,地理实践反映的地理原理。这类题型重在考察学生的地理实践能力与知识运用能力 (2)注意事项: 判断地理实践的类型,

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